芜湖湾沚正规叛逆青少年管教学校

见不到妈妈的丫丫，就像缺少雨露滋润的花朵，令人伤感地有暗淡些发蔫了。与同龄人相比，她的眼神，有了一些忧郁；她的脸色，多了些许落寞。有的时候，本该天真活泼的她，就像个低眉顺眼的小媳妇儿一样落落寡欢，与她的年龄极不相称。有的人说，丫丫上学之后，真看出来是长大了，变得更懂事儿了。但我知道，事情其实不是这个样子的。丫丫的神色似曾相识，我在不少缺乏母爱的孩子脸上都见到过。这不是什么长大与成熟，而是一种心灵枯萎的迹象。说这话也许有些残酷，但我觉得这是让人不得不承认的事实。再一个就是要处理好师生关系，不管孩子在原来的学校继续读书还是转学，面对学习，面对学校老师同学始终会有焦虑的情绪，那家长就要与老师建立良好的互动关系，帮助孩子做好心理建设与焦虑情绪消除。要想帮孩子戒除网瘾，重返学校，家长自己的认知思维很重要，家长你认可吗？

要从思想上高度认识学习的重要性，摆正自己的人生态度，明确学习的目地。学习是为了更好的适应社会的发展，只有通过学习掌握了技能，才能创造价值，只有创造了价值，才能成就自我。

1.焦虑确实有很强的遗传性。但焦虑的思维和行为的后天""传染特质”，超越了先天基因的影响。在抚养孩子过程中，焦虑的父母会把焦虑带给孩子。而焦虑的孩子也能将自身的焦虑情绪传染给父母。

2.今年，我渐渐认识到工作的重要性。也让我从一个不爱读书不爱学习的人选择继续深造，而且我还会一步一步不断增加知识，开阔自己。自从我的工作量加大了，我就学会了自我强化工作意识，注意加快工作节奏，提高工作效率，冷静办理各项工作，力求周全、准确，避免疏漏和差错，至今基本做到了事事有着落。接触新的工作，让我获得了新的收获。时间过得很快，回顾这一年，感触颇深。好像很忙碌，却感到很充实而有意义，有压力的同时也有了工作的动力。

3.“学习？学个屁！”。和镜华不同，不喜欢学习，也因为调皮不喜欢学习而和镜华产生过矛盾。不过在户外探险的时候发现了学习的重要性，之后两人和好。

4.因此改变孩子的焦虑，首先母亲就应当改变自己对于孩子的态度，尝试换一种交流方式，改变孩子们的炮灰心理，这样才能在根本上解决孩子们的焦虑情绪。

5.如果你此阶段还采用听课为主的学习方，忽略习题的重要性。做题时你会发现，明明知识点都掌握了答题时却无从下手，力不从心。

此前曾经有报道，全国妇联家庭教育状况调查显示，约50%的家长不知道用什么方教育孩子，多数家长都存在着不同程度的养育焦虑，他们过于关注孩子学习，缺乏对孩子思想品德、行为习惯的养成，以及劳动、运动等综合能力的培养。

四年级的时候她自己说班上好多孩子在上学而思，她也要报，感觉别人都报了我不报会不会吃亏，我就给她报了一个数学的网课。我旁听了很多次，有一些是比学校老师讲的细一些，能有很大的作用倒也没看出来。网课的老师们的套路也很深，营销策略就是贩卖焦虑，报了试听就拉着家长开家长会报春秋季班，一个学期一个学期就感觉脱不了钩了。

通过这次期中考试暴露出来的问题可以说大部分学生身上都存在着，面对高三阶段的学习若总是这般精神不振又怎能在考试中取得好成绩呢？可以说正是思想上不够重视才会在高中的最后一年出现这种低级的问题，只不过在这方面作为老师的我没能及时发现问题也是原因之一，所以除了学校方面的努力以外还需要学生自己引起重视才能在学习成绩上面有所提升，关于这点还需要家长在家对学生进行督促才能让他们认识到高三学习的重要性，因为在决定人生命运的高考面前的确应该引起重视才能避免遗憾的产生。