三明清流叛逆孩子军事化管理学校

生活中很多孩子并不喜欢学习，甚至不喜欢上学。有些家长因为耐心有限，在孩子不愿上学时会拳脚相加，导致亲子关系紧张。其实孩子不愿意上学有迹可循，大部分跟心理原因有关。若父母能了解并且针对原因采取措施，就能让孩子开心快乐，自愿上学，不用强迫。孩子为什么不喜欢上学？老师不断在班级群里@家长，家长为孩子的学习状态感到焦虑，可只要跟孩子一交流，话不投机就吵开，亲子间矛盾不断。

虽然是居家线上教学，但是该做的工作一项也不能少。每节课的计划安排都是经过组内老师们共同商定的，高二物理组的老师们通过微信会议的方式，统一在群里分享资源，统一计划和进度。居家备课，网络上课，学生需要静心、教师也需要静心，老师们排除各种干扰，精心地准备每一节课，每天视频或者微信语音备课、制定详尽的教学计划和具体的分工，做到每节课精备、详备。老师们尽职尽责，认真备课，用心上课，为学生的学习提供坚实有力的保障。

不管是全封闭式管理还是线上授课或多或少给大学生们的正常学习进度带来了影响，经过有关部门的严格管控疫情总算是得到了好转，大学生们也纷纷的步入了校园，回归了正常的学习生活。所以河南省内很多的高校都会利用周末或者节假日的时间补课，希望尽早地完成落下的课程，保证学生们能够在暑假顺利回家。

我们根据学员的学习进度，设定在每月月末进行一次一对一答疑沟通，帮助学员制定学习计划，同时也要求每位同学自己输出内容，针对问题提供解决方案，共同成长。

1.把具体的“词典”功能变成抽象的“教育”，创造了更高的溢价，毕竟只要和学习挂上钩，家长都愿意不计成本的投入。大多数主打教学的平板在硬件规格上都落后主流手机两代以上，但在定价上却能做到持平甚至更高。

如果孩子没有了学习的愿望，那么我们的全部计划、探索和理论就都化为灰烬，化为死气沉沉的木乃伊。儿童学习的愿望只能同学习成绩一起产生。出现了这么一种好似奇谈怪论：要让孩子取得成绩，就要他在成绩上不落后。然而这并非是奇谈怪论，而是脑力劳动进程的辩证统一。只有当掌握知识过程中取得成绩而产生欢欣鼓舞的心情的时候，才能出现学习的兴趣；没有欢欣鼓舞的心情，学习就成为孩子的沉重负担。我倒很想把埋头苦干称作欢欣鼓舞乘以孩子认为他一定能取得成绩的信心。（《育人三部曲》，第175页）