头条新闻有没有改正叛逆孩子的学校怎么解决

在研究者看来，在家庭教育中，对孩子的言传与身教是重要的：从言传角度出发，父母应与孩子就手机使用时长、手机使用方式等制订“家庭手机使用规则”；从身教角度出发，父母应认识到，通常若父母自身手机依赖较高，那么其孩子手机依赖程度也高。他建议，“父母自身也应做好表率，养成较好的手机使用习惯”。新生入学时，学校通过军训、引桥课程开展习惯养成教育和生涯规划教育，引领学生尽快熟悉高中校园，熟悉高中学习生活，坚定“三年改变一生，今天正在改变”的理想信念，让学生健康成长。通过学法指导大会，培养学生尽快养成适合高中的良好学习习惯，形成自主自愿的学习意识。超前教育，前瞻干预，教师走在学生成长的前面，指引学生走正确的道路，带领学生提前规避成长风险，并以此加强家校沟通、无缝合作。

校园霸凌的产生是多方因素导致的。个人因素是校园霸凌的最主要因素，施暴者往往具有潜在的攻击性，而且青少年情绪容易冲动和愤怒。其次家庭因素也会影响校园霸凌的产生，比如父母的文化素质和道德水准、教育方式、心理健康以及家庭氛围等。学校过分重视学习成绩，带有暴力倾向的影视作品、书刊的传播等也会加重校园霸凌的产生。

1.校园涉枪暴力频发，还催生新的消费需求。不少家长因担忧孩子的安全，纷纷购买“防弹背包”等防弹产品。一些学校开始采购能挡子弹的校园器材，作为保护师生的最后一道屏障。许多学校给教学楼安装防弹窗户、防弹门、特制锁，还在校园四处部署金属探测仪，并配备持枪保安。

2.马玉琴的身体是在近2个月变差的，也就是成为网红火出圈后。一方面遭受着网络暴力，一方面被李玉成和其他家人利用，再好的身体也会被折腾垮了。马玉琴已经85岁，不是20岁的小姑娘。网友看到马玉琴现在的样子后，纷纷替她感到悲哀，可怜她。

3.近两年来，在新冠疫情冲击下，美经济遭受重创，加之根深蒂固的种族主义矛盾等，国内民众对立情绪不断升级，导致私人枪支持有量大幅度提升。一面是持枪以求“保卫安全”，另一面是饱受枪支暴力侵害，在如此两级分化现象里，所折射出来的，是社会所谓“民主”的深深无力感。

4.据韩媒，经纪公司否认了南柱赫的校园暴力传闻：“关于最初的报道，与演员确认了相关事实，最终确认了相关内容完全不是事实。”公司同时对于单方面的报道表示遗憾，预计将起诉最初报道媒体和匿名举报人。此前，南柱赫被指控在学生时期与一群人一起欺负同学，经常插队，辱骂殴打也是家常便饭，还命令同学去小卖部给他们买零食，抽走别人的椅子等等。

5.校园枪击数据首席研究员里德曼，倒是个聪明人，想要道出原因，结果话只说了一半，就说不下去了。他说“校园枪支暴力事件正急剧增长，这与学生携带枪支和暴力冲突升级密不可分。”好嘛，要是听不懂的，以为他要把责任都推那些死去的学生身上。

《学会大声说“不”反霸凌》这套绘本共8册，每一册都有一个主题，当孩子东西被抢、受到威胁、被人欺负、被人乱摸，遭受身体暴力、语言暴力、社交欺凌时该怎么办？在这套绘本中都能找到解决问题的方。

罗布小学枪击案也是近十年来遇害人数最多的一起校园枪击事件。在枪支暴力充斥的，弱小的儿童往往成为犯罪的牺牲品。由于利益团体与客们沆瀣一气，民众长期以来的禁枪唿声被置若罔闻。更加危险的是，“持枪教育”已经从娃娃抓起了。

少年犯罪是恶性循环不断产生的果实。问题家庭制造问题少年，问题少年再组建新的问题家庭。遭受霸凌的人去霸凌更弱小的人，暴力受害者成为另一个暴力加害人。在这样的循环里，人人都是加害者，又人人都可能是受害者。