杭州淳安叛逆少年全封闭管教学校

相信有很多的家长，已经发现了阅读给孩子带来的力量，孩子通过阅读，能够掌握很多的字，有的孩子甚至在上学前已经有1-2千个字的储备，不需要通过字卡一个一个的死记硬背。不要当着孩子的面，对老师进行过多或过于焦虑的询问，比如我家孩子有没有哭？哭了多久？我家孩子有没有吃饱……等问题，这些焦虑的信号，会通过家长的情绪、动作、语言传递给孩子，从而延长孩子的适应期。将孩子送进幼儿园，就请您选择信任幼儿园，信任老师，同时也要相信您的孩子。

剪辑和摄影有着千丝万缕的联系。除了学习剪辑软件的应用之外，重要的是知道如何使用剪辑来讲述故事。剪辑控制着电影的整体节奏。有些人说剪辑是制作电影的开始，从剪辑的重要性可以看出这一点。提高剪辑水平的方是需要看更多作品，学习更多知识，练习更多操作，这样在剪辑过程中就会发现适合自己的节奏。

最后，做持续输出的阅读者。输出是最好的学习。在经典学习过程中，我组织了新网师内的“追随杜威学习部落”并担任《教育的目的》课程讲师，又多次参加互加计划的读书活动。我珍惜每次学习机会，积极参与领读和交流分享，输出自己的读书心得。以授课交流带动阅读，以输出带动写作。

三年级在小学教育中正处在从低年级向高年级的过渡期，也是培养学习能力、意志品质和学习习惯的最佳时期。相对于智力而言，学习能力对孩子的影响更直接。学习能力是后天形成的，随着经验和知识的积累而不断提高，具体表现为注意力、记忆力、理解能力、思维能力、表达能力等的不断增强。三年级孩子注意力的目的性增强了，注意力保持的时间更持久，由15-20分钟提高到20-30分钟。书面表达的语言水平逐步增强。从习惯养成的特点来看，三年级是强化良好习惯和改变不良习惯的关键时期。习惯的培养越早越好，学习习惯的培养也是如此。

和国内读书不一样的地方在于，国外读书，主要是自学，老师给你说一遍讲义，然后就留下你一人学习。而讲义的目的是告诉你，这门课你要看那些书，有什么重点知识需要注意，那些该如何去学，然后就没有了。剩下的时间就全给你了，当初我在国一周的课程实际上一天就可以上完，你以为剩下的时间，就是玩吗？

除学习协章程外，我们还加强了对全国协于2007年11月颁布的《协全国委员会关于加强文史资料工作的意见》，省协2008年9月颁布的《协湖北省委员会关于加强文史资料工作的意见》这两个文件的学习，贯彻落实2008年10月协专门召开的由各地市、州、县（市、区）协参加的全省文史资料工作座谈会。这一系列文件的出台和座谈会的召开，无一例外地要求我们文史资料工作只能加强，不能削弱，它的重要性在我市协内取得了一致认识。我们的具体做是：