焦作学生军事化学校

其实，家长在生活中的很多行为都会被孩子记录下来，比如说在批评完孩子之后再哄一哄，我们也能看到孩子就算哭泣也会寻求父母的拥抱，安慰家长的心情，这种现象真实原因就是孩子受到了伤害，内心非常惶恐，作为家长要谨慎地对待。最后总结一下吧，没有天生不爱学习的孩子，关键看家长怎么对孩子进行引导教育，如果你是孩子的坚定支持者，那么孩子就能鼓足勇气披荆斩棘，如果你总是埋怨孩子，那么他可能会越来越泄气、越来越厌学，因为你自己都没有那个耐心，孩子哪里来的耐心呢。

在这节课中老师们分析了孩子厌学背后的原因，通常是有以下四点：1、学习本身的原因：课程压力过大，作业多，孩子疲于完成作业；2、人际交往：孩子不仅仅是不喜欢学习，可能是不喜欢学校的人际关系，不能融入集体；3、老师的原因：孩子厌学可能与老师的关系比较大，不喜欢老师，与老师相处不融洽；4、父母的关系：这阶段的孩子，叛逆，喜欢对抗父母，与父母对着干。

5.家长自己过于焦虑。总担心孩子回到幼儿园后会继续“受苦”，自己也变得敏感焦虑。家长的情绪会感染到孩子，增加孩子的抵触情绪，更加惧怕回到幼儿园。

至于，焦虑，郁郁寡欢，厌学，究其原因就是压在孩子身上的负担过重。父母对孩子的期望过高，或自身的情绪带有焦虑不安，常常唉声叹气，这种情绪都是会传染给孩子的。

但过了段时间，孩子变得越来越瘦弱，说话也有气无力，个子比同龄人矮很多，老师也反映上课时，孩子有多动的表现，成绩下滑的很厉害。同学也不愿跟他玩，导致他再也不愿去上学了。

有些家长在孩子产生焦虑心理以后根本不重视，觉得小孩子们有什么可焦虑的。其实这种想是完全错误的。我们应该给予孩子最基本的尊重和重视，当他们产生焦虑心理的时候，我们可以认真倾听，并且在行动上多和孩子有一些互动，比如肢体方面的接触。并且在平时生活中要多给孩子拥抱，多称赞夸奖他们，给孩子足够的安全感和正面积极情绪。