但学生在选择学校的同时，在学校的学习过程中也会筛选出学生学习习惯、成绩、效率、进度上的参差。如果孩子非常有学习天赋，尤其是把中考目标定在四校八大上的学生，那冲进名校对孩子的学习成绩是有赋能的。如果家里是“普娃”，冲进压强高的民办名校，在之后的学习中也会既吃力又造成心理上的负担。所以，在目前政策趋势下，公办往后的发展或许将与民办分庭抗礼，家长们在择校时，也可以让期望值有一定的弹性空间。每每针对落后的孩子进行个别辅导时，都会产生“每个孩子都是能够学好”的想法。而孩子的弱，就来自于他们的学习习惯、思维习惯。
我曾经碰到一个家长对他刚上小学的孩子的老师很不满，还经常骚扰校管理层提议换老师，原因就是因为该老师只是一名普通一本学校毕业的师范生。家长认为孩子应该让一个985或者211毕业的研究生来教，这样他的孩子也等于一脚跨入了985或者211的大门。
其实还有一点原因，就是家长们都觉得孩子高考完以后，基本都18岁已经成年了，所以他们可能思想方面会更成熟一些，不会作出过激行为。
其实，像小林一样不会和孩子沟通的家长比比皆是。很多家长越是急燥，和孩子越聊不到一块。最后为了避免矛盾升级，有家长就减少和孩子交流。
应该每个父母都会经历孩子厌学的阶段，孩子学习压力大或者其他因为学习上的一些原因导致的孩子不想上学，其实厌学的孩子年龄越大就越难教育，因为孩子年龄越大就有了自己的想，有了自己的判断，所以家长们就不知道该如何教育孩子了，那么对于高二不去上学怎么办呢？对于高中的孩子家长应该如何劝说呢？接下来就由特训教育学校来给我们说一下解决方。
很多人说，晚上作业本来就不该家长管，但问题是，晚上作业难道该老师管吗？家长可以不辅导批改晚上作业，但不应该督促孩子认真完成吗？如果老师全权负责孩子的作业，家长又怎么了解孩子的学习情况呢？
