湖南张家界的厉爸爸反映，不知道为什么，孩子不喜欢上学。我们把他从原来的学校转回了老家，结果还是没一周又不愿上学，然后就又回去原来的学校，原来的班级。不知道为什么，还是不怎么喜欢去上学，原本好好的，现在就变成这样，全家人都很苦恼，该怎么办？金子今年39岁了，正是人生的鼎盛年龄，上有老、下有小，而他每天除了钓钓鱼，对上不孝，对下不养，对妻子不负责任，什么也不干，即便是家庭窘迫，孩子没钱上学也置之不理。
有家长很有感触地谈到“从活动中了解到了孩子在校的学习和生活情况，很难得！”、“从校容校貌和校长的座谈中，了解了学校办学的很多想和成果。”、“从老师的课堂中了解一些教育孩子的方，对会后在家的辅导学习有帮助，认真按照老师的教导，要求孩子完成作业。”、“如何辅导孩子学习是我们家长的一份责任。”还有，六年级学生家长最为关心的毕业升学择校问题得到了学校的积极回应。
从事家庭教育研究以来，我一直唿吁“学校开展家庭教育指导的目的不是让家长围着学校唱赞歌，更不是让家长成为老师的助教，而是引导家长放下焦虑，懂得孩子的成长需求，回归‘初心’。”
双减策一是减轻学生作业负担；二是减轻学生校外培训负担。“让孩子赢在起跑线上”……严重透支着家长和学生的身体和精力，以前觉得上学只是需要完成学校老师的作业，每天放学回家第一件事就是写好作业，然后赶紧去和小伙伴玩耍，慢慢的感觉到了孩子之间的差距的不足，补习班渐渐地渗透到了我们的生活，但是没有办，“你不学，人家就会超越你”。
通过一系列这样的活动，家长们由最初站在监督的视角审视学校，因为学校的逐步开放，家长对学校有了更多、更深的了解后，开始站在专业视角与学校与老师对话，也因此更加敬重老师的专业性和敬业精神。因此，我们真正体会到，学校越开放就越安全。我们真诚邀请家长盛装出席孩子的唯一童年。
对于孩子来说，学校家庭和家庭教育都是同等重要的，家长并不是单独的依靠学校和老师，需要更加重视家庭教育这方面。
