老师对待所有孩子要公正公平，看待每一个孩子要一分为二地看待问题，不能因为孩子成绩不好，就否定一个孩子，这个孩子或许有其他方面如演讲、舞蹈、唱歌好的方面，这就需要你老师加强引导，激发孩子对学习的兴趣。孩子只学习好，那也是不行的，如果什么兴趣也没有，也不会特别优秀。孩子的学习成绩不好，有很多种原因。作为家长，我们应该进行理性的分析，再给出结论。而不是全凭自己的臆断，去定孩子成绩不好的原因。
家庭是孩子的第一个课堂、家长是孩子的第一任老师。家长的一言一行、一举一动都会对孩子产生潜移默化的影响。未成年人监护人的家庭教育能力直接关系着未成年人身心健康，也决定着未成年人能否远离违犯罪和犯罪侵害。今年1月1日正式实施的《中华人民共和国家庭教育促进》，是我国首部家庭教育领域的专门立。它将家庭教育从传统“家事”上升到“国事”，开启了“依带娃”时代。
1.摘要家庭教育领域的一个重要方向就是家庭教育。孩子的成长又必须经过家庭教育的满足，即怎样选择安全的家庭教育环境。那么在这个时候家庭教育中级指导师有哪些推广应用孩子家庭教育的途径呢？家庭教育中级指导师是否能够专业地把握孩子家庭教育中所涉及的***新情况，才是家庭教育能否成功的关键呢？下面笔者就家庭教育中级指导师的一些优缺点进行简单的讲解。
2.习近平总书记指出，“办好教育事业，家庭、学校、府、社会都有责任”。“家校社”协同育人，具有时代性、必要性、可行性，符合人的全面发展要求和教育教学规律。要积极推动“家校社”协同育人课程化建设，形成以学校教育为主阵地、家庭教育为基础、社会教育为延伸的协同模式，建立高水平“家校社”合力育人体系，全面助力教育高质量发展。交叠影响域理论认为学校、家庭和社会各领域在学生的发展中，分别起着不同的作用和影响，调整学校、家庭的关系模式，建立伙伴式关系，将帮助学生在学校和未来生活中实现积极发展并获得成功。基于这些理论，学校构建了基于家校融的学习模式。
3.“用另一种说就是，这个家庭生病了。”他说，很多学生在青春期厌学，与家长的焦虑有关。比如家长非常爱孩子，就让自己从对孩子的焦虑变成了对孩子的控制。孩子则会慢慢发展形成一种反控制。家长控制越严格，孩子反叛越严重。长此以往，就会形成要么是在家里战斗，在学校当逃兵；或者在家里当逃兵，到学校战斗的情况。
4.人品教育是家庭教育的头等大事，家庭教育可以从帮助孩子养成良好习惯开始，如：文明有礼、讲究个人卫生、尊老爱幼、乐于助人等，好的习惯对于孩子而言是无穷的财富，当然，家长平时要以身作则，你希望孩子成为什么样的人，你就去做什么样的人。
5.其四，在家庭教育中，因为家长专业不对称的缘故，他们对孩子的成长发展规律没有足够多的经验做判断依据，导致对自己方的错误未能及早发现，往往等到问题恶化了，感觉到痛了才病急乱投医。
家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。2022年1月1日《家庭教育促进》的出台，为全面推进家庭教育提供了律依据。为响应《家庭教育促进》的学习与普及策，畅通家园沟通渠道，推进园所教育和家庭教育相互配合，和睦幼儿园积极开展相关的宣传活动。
为传播正确的家教理念，分享成功的家庭教育经验，让孩子们能在一个快乐童年中健康成长。11月23日，滨盛社区家长学校第一期开展了“陪伴孩子快乐成长”为主题的活动。
线下县、镇妇联举办了“做合格家长、做智慧父母”家庭教育培训10期、依托国学读书苑、亲子经典诵读会、开展亲子国学经典家长读书交流会5期、亲子经典诵读会30期；线上县妇联亲子阅读群、读书会公益家庭教育直播定期开展家庭教育指导服务活动共80次，推动形成了“家家参与、人人学习”的良好氛围。
