二、家长超纲的高要求让孩子充满恐慌感。许多家长不懂孩子学习的规律,盲目追求高分,无视孩子。无视孩子的能力与难度的匹配性,误以为补习的题目越难,孩子的获益越大,于是常常逼孩子去做一些超纲的题目,或者去上一些超出孩子现阶段认知水平和能力范围的课程,这就把孩子推进了学习的恐慌区深处。身处学习恐慌区的孩子容易屡试屡败,并逐渐产生严重的挫败感,觉得自己花再多的力气,成绩也不会变好。这样长久下去,孩子不但容易厌学,还会自暴自弃,形成固定型思维模式。如果家长用非常严厉的要求,逼迫孩子不能厌学,必须要回到学校去,可能孩子会回到学校,但这恐怕只是暂时的;如果家长用爱、用欣赏、用理解来跟孩子相处,孩子在青春期这个复杂的过程中,就能够慢慢调整自己,能够感受到父母对自己的关心、支持、信任、尊重,他们可能更容易回到学校去,回到学校以后也会更稳定。这就是温尼科特这段话的意思。
亲子绘本阅读是幼儿获得情感和积累生活经验的主要途径。在读绘本的过程中陪孩子去感受和认知,构建亲子阅读。孩子在家长的陪伴下,对阅读产生兴趣,有利于阅读习惯养成,为今后幼儿阅读能力的发展奠定基础。
五一放假期间人多、车多,出行时教育孩子注意交通安全,自觉遵守交通规,不闯红灯,过马路时一定要养成“一停,二看,三通过”的习惯,不在马路上嬉戏玩耍、逆行、横穿、追逐打闹等。要学会避让机动车辆,不与机动车辆争道抢行。不乘坐超载车、无无证车、车况破旧车和人货混装车。
这是我校一年级2班一位学生家长的感言,孩子入学前没有接受过任何系统的语教育,其他学科也如此,但经过一年的学习与观察,这个孩子不仅学习成绩优异,学习态度以及习惯等都渐入佳境。那么到底要不要在进入小学前进行学前教育?想必这也是很多家长颇为关心的问题。
家长朋友们一定要重视孩子的这两个时期,多关心勤沟通,特别是当孩子面临月经“初潮”时,不但要告诉她正确的解决方式,也要让孩子养成日常清洁外阴的习惯,在发现孩子出现外阴瘙痒等不适后,也要及时就医,减少外阴白斑对孩子身心的不利影响。
总结:如今的空气污染比较严重,而让孩子从小养成健康的习惯有助于帮助孩子们抵抗病菌,提高身体抵抗力,希望各位爸爸妈妈要多关注孩子的生活,帮助宝宝健康快乐的成长。