这个案例很极致地呈现了焦虑当中的妈妈完全沉浸在自己的焦虑中，不仅看不见孩子真实的样子，还用这种符合妈妈焦虑需求的方式对待孩子，最终让孩子对于自己的认识扭曲。青春期的孩子容易出现厌学，叛逆的情绪，我想你可以跟孩子聊一聊他的烦恼，前期如果孩子不愿意说，不要勉强，在日常中养成把孩子当平等的人来看，多聊聊天，慢慢的孩子也许愿意告诉你为什么他不喜欢学习，再帮他寻找解决方案。我觉得要么是不喜欢学，要么就是找不到学习的动力和目标，要么就是在学习过程中受挫了，你总能找到原因的
家长对孩子身上的负面情绪往往发现较晚。何凡说，当孩子刚出现抑郁和焦虑时，由于没有影响学习等主要社会功能，容易被家长忽略。“只是认为孩子变得不听话”，而当孩子已经无正常上学，说明病情影响了认知水平，社会功能受损，这时再来就诊，已经为时较晚。“对青少年来说，当恶劣心境持续一年，就有可能发展为病变，在社会功能受影响之前，孩子可能有长达半年或几年的时间，处于焦虑抑郁、或者恶劣心境的状态”。
首先，家长们要认识到，焦虑情绪不是只能带来负面影响，适度的焦虑能让孩子更有动力，学习效率更高，考试时也更专心，更易激发出孩子超长水平。
?不管是儿童还是青少年，如果长期出现情绪低落、焦虑不安、易发脾气、睡眠差、厌恶或害怕上学等情绪或行为方面的改变，可能是出现了相应的情绪障碍。情绪障碍不但影响孩子的学习和生活，如不及时治疗可能持续到成年，因此这种情况需要得到心理医生的帮助。
很多孩子可能都会有不想上学的时候，比较上学确实不是一件很轻松的事情，学习的压力、有时可能还有师生之间或者同学之间的一些原因，我们要帮助孩子了解不愿意上学的原因。
各种补习班是孩子最不愿意去的地方，是家长非要送孩子去的地方。家长知道孩子在学校学习已经很累了，可还是会送孩子去补习班继续学，家长担心孩子落后，担心成绩下降，担心竞争不过别人。总之是对孩子未来的无限担心和焦虑。
