突出重点，强化学习。以业务有效发展为基本点，增强信贷业务学习的针对性。本次信贷业务学习采取个人自学、参与专题培训等方式，对包括集团客户管理、农发债营销、客户营销技巧、企业财务报表分析等重点内容进行系统学习，聚焦信贷业务学习的关键环节和重点内容，有组织、有目的、有创新地推进信贷学习持续进行。这种情况下，我给大家一句劝告，大家听了可能觉得不可思议，但以后你们会渐渐明白的。这句劝告就是——对老师不要相信，更不要迷信，你抱着不放心的态度就对了，你们一定要始终如一地密切关注孩子的学习。我曾经问过一位在座的，你准备把自己孩子的命运、前途交给谁，由谁把握，交给学校老师，交给校处辅导机构，任由孩子自己发展？这些都不行，你们在座的必须给孩子把好舵，孩子是你们家的未来和希望，有的甚至是大部或全部。尽管如此，我还是在此保证，孩子在学校的期间的学习你们可以放心，我会尽最大的力量，想最好的办法巩固和提高你们孩子的学习能力和学习成绩。
当马到达孩子们的宿舍时，他已经昏迷了。“整个人看起来不太好，鼻孔流血，有医生在那里抢救，但没有看到学校老师。”
要在没有和自己孩子充分沟通前，就盲目地与老师沟通或越过老师直接和其他家长沟通，特别是因为孩子之间有矛盾了或者孩子在学校受到委屈了。
我有个朋友，很早就打定主意要去双语学校，但她家孩子上的是浦一梯队公立小学。进入小学后，她给孩子抓语、抓活动——语比赛、主持人等都很积极，成绩就抓住课内，像奥数之类的都没有搞。但这个孩子因为基本面抓得很好，全人发展的样子又是国际化学校喜欢的，所以当时就很顺利地进入到最顶尖的双语学校。
陈总编辑的孩子在张基广校长学校读书。张校长问她：孩子喜不喜欢学校？适不适应？（孩子可能是刚转学过来）。陈总编辑说：“张校长，你这一问，我想起了一件事，挺好玩的。有一次，我问我姑娘，实验小学好不好？我姑娘说，我学校可好啦，有很多好玩的东西，老师对我们也特别好。然后她很认真地对我说，将来我生的孩子能不能也在这个学校上学啊？！”
3.家长应多带孩子去书店、图书馆，根据孩子年龄、身心特点，为孩子购买一些适合的书籍，学校公众号也会发布相关课外书目推荐指导（见附件附件2）；
