长假轻松,上学节奏较紧凑。放了八天假,有的孩子渴望回到学校,有些孩子可能对上学感到“焦虑”甚至“紧张”。宝爸宝妈,要读懂孩子的情绪。如果孩子怕回校上学,要了解一下原因,有针对性帮助孩子,让这些“抗拒”的孩子清除不良情绪,愿意欢欢喜喜地上学去。有些孩子喜欢上学,喜欢学习新的知识,喜欢交新朋友;有些孩子不喜欢上学,感到上学是件很烦恼的事情,出现这种状况的话那么可能出现问题了。家长要帮助孩子解决。
因为一直做学校的采访和研究,我能明确看到,今天的学校的确处于一种变化当中。实际上,套一句哲学名言,人不能一次踏进两条河流,孩子在同一个时段,也不能上两种学校。
你的一番言论,何尝不是在影响我们孩子的前途,命运!如果今后学校正如你愿,一切都是“快乐教育”,无作业无考试,大家一起躺平,我们其他几千人家长的孩子,你又如何对得起?你竟然还好意思质问赵校长……
而在夏令营的组织上,学校与家长沟通无间,毕业的学生作为导师帮助孩子成长,帮助孩子在演讲前调整心态,精心合理的食宿安排,比如惊喜牛肉、清凉西瓜……
家庭的温暖给予孩子成长的动力,学校的学习赋予孩子成长的能量,家庭教育是为了让孩子拥有安全感、幸福感,同时培养孩子的品行与人格。学校教育要承担的就是教会孩子适应规则,掌握知识,学会学习。
在AFA(DG),我们看重家校共育。教育的效果取决于学校与家庭的一致性,如果没有一致性,学校的教育会像纸房子一样坍塌。同时,学校和家长的关系也是一种重要的教育合力,在此连接下,与家长共同携手,点燃每个孩子心中的火花。