抚州南丰军事化学校心得体会

每逢开学季、考试季，一些孩子容易出现不愿意上学的情况，这时候，家长可能会批评孩子“怎么那么不懂事呢”“,怎么能不去上学呢？”。其实孩子产生厌学情绪很多时候和家庭有关。为了让孩子生活得更好，父母忙于工作而忽视了对孩子的管教。更不用说孩子了，很多成年人都没有自控能力。自律是一种技能，不是每个人都有。尤其是现在生活在网络时代，各种焦虑症的孩子在网络上都有问题，记得网络时不时的身体焦虑、外貌焦虑，在一些软件上人们的收入平均是数百万。

目的：使学生成为学习和生活的主体。目的：发展学生的知识和能力，增强学生的智力，增加学生的学习机会。目的：了解所在地区的文化、宗教、宗教学习经验，提高学生的综合素质，促进社会人才的***发展。成功：让高中毕业生从该地区的大学毕业回到本地就业，对本地人就业起到了积极的推动作用。

1.西点培训一般需要几个月到几年都是有的，这要看想要学习的程度，一般来说零基础学一到两年是正常的。首先，学多久可以出师，还是需要从几个方面来观察。一个是你的目的是什么，是为了将来的工作还是作为一种业余爱好。如果是业余爱好，时间会短得多。如果将来朝这个方向发展，相对地基将是坚固的。有一点是学习时间更长。学习西点也与整个市场密切相关，不同的课程会有所不同，具有一年的专业长期培训和几个月的短期培训，看看你的选择。

2.然而在当前的K12体系里，教育以应试为导向，以传授知识为目的。学者丹尼丝·波普曾经将这种学习称为“做学”，即孩子们在把“学习”当成一件事来做。在这种“做学”模式下，他们的行为方式与更像是一个机器人：知识以指令的形式进入他们的大脑，他们直接把知识照搬到家庭作业、学校考试及标准化考试中。但这并不是真正的学习。

3.当你自学了足够的书籍和知识后，即便你的学习成绩并不是名列前茅，但你的实际水平已经远超于同龄人了，我想这才是你学习的目的，而不是简单地和别人比拼学习成绩，比拼未来谁读的大学更有名望。

4.利用这次定期考试，我们举行了这次家长会。主要目的是希望家长能多了解孩子的学习成绩，加强你和学校的联系，希望家长能进一步和老师合作，做好一些工作，让孩子学得更好，取得更好的成绩！

5.1、该学的时候，学出质量，学出效率，我把学习分成了两块：⑴饭后到校自由学习；⑵课堂学习。关于饭后学习，我们出台了“饭后学习有关规定”，我们重点强调学生到校入班后的“静”和“有目的有计划”；每日饭后30分钟两名学校领导对各班的饭后学习质量进行了量化管理，饭后学生自学学习逐步实现！

有一部分家长提出，孩子的学习成绩在小学都能考到_十分，初中也能考到七八十分，为什么到了高中，成绩不令人满意，甚至有些失望呢?现在，我们一起来分析一下各个学习阶段的特点，小学时以赏识教育为主，要在很小的时候培养学生的自信心，因此考试分数会很高。初中则是以普及教育为主，考试会照顾到大部分学生，因此分数也尚可。但是，高中教育，特别是在以高考为终极目的的大背景下，就是以选拔为目的了，所以，试题的难度与深度会有很大的提升，得分率就会下降。所以拿初中甚至小学的分数来衡量孩子高中的学习，是不合适的。

很多学生在最后冲刺学习的时候，喜欢一个劲地涂问题，但是，问题的目的是什么？问题不是多做就好，做了一个问题后请真正理解问题，考试和作业的目的是调查缺漏，不只是订正答案，订正就可以了。

马克思曾经说过，在阶级社会里，教育也是具有阶级性的，它是一种为统治阶级服务的工具。每个时代都有每个时代的教育目的，可以这样说，教育目的是在不断变化的，这是对于教育者而言他们所关注的教育目的。我们现在来看看作为教育过程中另一个重要的主体——学习者，他们往往不会关心教育目的，而更关心的是学习的目的。而这个问题，对每个学习者而言答案可以是统一的，即学习新知识，使自己处于更有利的位置。基于以上的分析，我认为教育目的和学习目的是一种共生关系，教育者应该尽量满足学习者要达到的最终目的，而学习者达到了最终目的，教育者的目的也随之达到了。