有一部分孩子是由于贪玩而逃学。爱玩是孩子的天性，他们喜欢去校外自由自在地玩耍，不受课堂纪律的约束。有的孩子迷恋玩电子游戏，以至于找出各种各样的理由逃学。还有一些孩子是因为在学习中遇到了难题所以逃学。这类学生平时学习还不错，可是一旦遇到挫折，就会因为惧怕学习而逃学，这其实是面对挫折的一种消极态度与行为。有时候老师对学生体罚、羞辱、歧视等也会造成学生厌学，甚至逃学。此外，人际关系紧张也是孩子们逃课的一个原因。孩子在学校的人际关系好坏，关系到他是否受大家欢迎，也关系到他的心情的好坏。在家庭因素方面，可能是父母的离异或争吵、父母对孩子过度严格的要求、忽略孩子感受等，而在学校方面的因素，例如同学关系不佳、被霸凌、老师教育失当等等，都是可能的原因。根据孩子厌学、拒学行为的原因，可以分成以下四类：
不只是我，大家都认为恶言相向、暴力行为，以及差遣他人是校园暴力。但我在我们班里没见到过任何人差遣他人，也从未见过南柱赫骂同学或对同学施暴。当然我不可能知道所有事情，但如果一开始我们班就有校园暴力或差遣他人的问题，从最客观的立场来说我不可能不知道。早先的爆料内容，我认为分明是混杂了谎言的内容。我们班的确有过手机结算和陪练问题，但手机结算是有个同学擅自拿了班主任的手机付费，我至今仍记得包括南柱赫在内的其他同学们都没参与，是那个同学自己越界做错了。
1.分管未检工作的副检察长赵涛告诉记者，为提供更符合特殊儿童身心特点的治教育，该院检察官在准备治课时，有的戴上遮光眼罩，有的戴上耳塞，静静感受着视障、听障孩子面对未知世界时的不安和恐惧，而后“定制”特殊的治教育方案：为智力障碍孩子送去简明易懂的《防性侵手绘画册》，一边共读一边以孩子能理解的方式传授自我保护知识；向视力障碍孩子讲述防范校园欺凌、校园暴力的治小故事，引导他们遇事冷静分析，积极寻求帮助；邀请听力障碍孩子到检察院参加检察开放日活动，通过眼见手摸直观感受治氛围。
2.遭遇家暴，还可向院申请人身安全保护令。《反家庭暴力》规定，当事人因遭受家庭暴力或者面临家庭暴力的现实危险，向人民院申请人身安全保护令的，人民院应当受理。人身安全保护令可以包括下列措施：
3.6个少年犯的真实故事：尽管他们进入看守所的方式不同，但彼此间有个很显眼的共性——童年遭受过父母的语言暴力。
4.6月20日，据韩媒，南柱赫首次被指控参与校园暴力，初高中时期与其他不良少年一起欺负同学，经常插队，辱骂殴打也是家常便饭，还命令同学去小卖部给他们买零食，抽走别人的椅子等。报道发酵后，南柱赫的经纪公司发布声明，表示“已向演员确认了相关事实，相关内容完全不是事实”，将起诉最初报道媒体和匿名举报人。因回应迅速且态度强硬，大众普遍相信南柱赫是无辜的。
5.2016年实施的《反家庭暴力》创设了人身安全保护令制度，因遭受家庭暴力或者面临家庭暴力现实危险的当事人，可以向人民院申请人身安全保护令。
甚至还有人发出质问，为什么府对日益严重的枪支暴力不加以管控，却开始限制女性的合权利，这不禁有些讽刺。合的堕胎权关乎到女性的健康和生命安全，当确立了反堕胎律，那么女性的这些合权利就会遭受威胁，同时这也关乎到未来的发展。
让我们共同行动预防校园欺凌，让暴力、欺凌现象远离校园，远离孩子们的生活，守护真美童心，还孩子的世界一片真正的纯净与美好。
罗斯部先前回应，方声称证明军在布恰“犯罪”的照片和视频是又一次“挑衅”，军早在3月30日就完全撤离了，没有一名当地居民在军控制布恰期间遭受暴力。（包雪琳）
