家庭教育和学校教育，自然是不能分割的。但受限于时间和空间，也必然需要分工，家长和老师都需要做好自己该做的事。尤其是现在疫情尚未结束，孩子仍然在家学习，家长是否有效监管，就成为决定这部分孩子学习效果的决定因素。初中和小学在学习上有很大的不同，初中学科科目更多，不像小学阶段依赖于老师，在初中阶段更强调学生的自主学习，要想学习好主要靠孩子自身的自觉性。自主学习主要体现在各种学习习惯上，而良好的学习习惯决定了孩子在学习之路上走得更远。对初一阶段的孩子来说，要在第一学年中逐步养成以下这些好的学习习惯：
集美区副区长郑小妍表示，希望集美区家庭教育指导中心能秉承宗旨，积极开展家庭教育科学研究、宣传培训、指导服务、示范推广工作，促进家校社协同育人。
1.近几年习主席一直强调家庭教育的重要性“重家教、重家风”;“人格教育，人才教育，人文教育”三大教育来更好的引导孩子实现“从思维到思想、从情绪到情感、从性格到人格”的三大跨越，为今后的人生打下良好的基础。
2.家庭教育包括——亲子教育、教育、姻教教育、家庭资源与管理教育等。家庭教育是我国未来十年发展快的行业之因为人才的稀缺，加上策的鼓励，家庭教育从业人员将进入职业发展金时期！家庭教育、学校教育、社会教育，是三元教育体系，组成了人生的教育系统。目前，社会教育与学校教育开展较好，但是家庭教育在中国几乎是一片空白！家庭教育指导师是指从事家庭教育指导，家庭教育咨询，亲子教育咨询，亲职教育（家长培训）等的专业人员。通俗来讲，家庭教育指导师是家庭的“导师”和“医生”，通过对家长和孩子的沟通测评找到家庭教育中的问题，跟踪指导并帮助解决家庭教育中的困惑，实现家庭幸福。
3.孩子生出来都是一张白纸，为什么几年、十几年后有的孩子健康成长，有的孩子叛逆、厌学了呢？家长你就是孩子教育环境的最重要的营造者，你能脱得了干系说自己很无辜吗？
4.律如何管教育孩子这件“家事”？周婷透露，对发不发这份指导令，盱眙院内部起初意见不统一，反对者认为院司应当保持谦抑性，司干预应当适度，而且官手上案件很多，非常忙碌。赞同者认为，院不仅要审查犯罪事实，还要找到未成年人走上犯罪道路的原因，有针对性地开展工作，而且家庭教育促进赋予院根据情况对未成年犯的父母或者其他监护人予以训诫、责令其接受家庭教育指导的权力。一番研判后，院内达成共识，这名未成年犯的家长今后如何做好家庭教育，对孩子能否回到正轨尤为重要，院应当帮助家长，与家长一起为孩子出一份力。
5.家长改变不科学的教育方。孩子如果经常挨父母的打骂和惩罚，就会产生厌学情绪。家长应该为孩子创造温暖宽松的学习环境。
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家长和内向的孩子沟通不良的一个很重要的原因是家长过于主观，不考虑孩子的想和需要，没有静下心来去倾听孩子的真实想
到2024年，构建并完善府主导、部门协同、社会参与，充分发挥家长主体作用的覆盖城乡的家庭教育指导服务体系。打造“双百”工程，即培养100名市级优秀家庭教育指导师，构建各学段100学时家庭教育课程体系。家庭教育整体师资力量进一步加强，中小学幼儿园家长学校规范化建设水平大幅提升，立德树人家庭教育理念深入人心，家校社协同育人机制更加健全，全社会注重家庭家教家风建设的氛围日益浓厚。
