上二年级时,有次他不愿上学,妈妈很生气,在大街上威胁要把他绑在路边的树上,而后妈妈真就买了条绳子,回家后把孩子绑在椅子上,用衣架打他。寒假期间,不少孩子的生活状态是这样的:晚上很晚睡,早上起不来,白天玩游戏,晚上看电视,做起作业敷衍了事。回想开学期间,孩子每天按时起床,按时上学,按时睡觉,固定的生物钟和学习习惯早已养成。
入园焦虑并不一定只发生在入园时节,有的孩子会在入园一段时间后才感到焦虑,也有部分孩子是在生病之后开始排斥去幼儿园。
1.以前,总是有人说,孩子刚去幼儿园的时候,他们不愿意离开父母,会分离焦虑;怎么我觉得实际上正好相反,是孩子们要长大要离开父母了,是父母突然无接受孩子的离开,从而焦虑呢?
2.每天要去上学,家长跟孩子谈论的事情也是三句话离不开学习,孩子要面对学校老师的要求,回家还要面对家长对学习的询问。
3.作为家长,我们首先要从观念上改变,把焦虑感降低。很多家长意识不到家庭教育直接决定了学校教育的成功与否,孩子的学习成绩是优是差,其实很大程度来自于家庭教育。家长焦虑自然孩子就会跟着焦虑,家长从容那么孩子自然也就能从容。
4.其实,儿子休学当初,我们是一直在说服孩子不上学,就在家好好休息,调整的。因为孩子在区重点中学的重点班级,学习压力很大,不适合孩子现在的状态,影响恢复。
5.父母就为此不断的焦虑,压力时刻存在,不知不觉的把这种焦虑和压力也传递给了孩子。孩子呢,也从小就在压力和焦虑中学习和生活,为了第一,为了赢,在父母的压力下疲惫学习,拼命内卷,导致很多孩子的心理出了问题。
孩子不上学是问题的爆发,而这个问题也不是“一蹴而就”的,是很长时间积累的结果,所以让孩子回到学校也不是一天就能解决的问题,接下来还会跟大家分析几个案例,孩子由不上学到上学,希望能给家长一些启迪。
对于所有在家的孩子,他是不去上学了,但一定要承担一部分家庭责任。家长要敢于给孩子提一些要求,做他该做的事儿,比如:照顾父母、买菜、做饭打扫卫生,他可以不学习,不能啥也不干。家长关注的是他能干点啥,而不是盯着他的学习,盯着他什么时候去上学。越盯家长会越焦虑,因为这是孩子暂时做不到的。
首先,确认下孩子是否适合重返校园,如果孩子目前反复频率还是比较高,且紫癜比较严重,就要等紫癜完全消退后再考虑上学。