俗话说，沟通可以解决80%的问题，所以当孩子出现厌学的现象后，家长第一时间不是发愁和焦虑，而是找孩子深度沟通，如果孩子不想与家长沟通，可以找一个和孩子走的比较近的人去聊，只有了解孩子不想上学的真正原因，才能开展下一步的开导。有的孩子学习基础较差，由于种种原因，经过多次努力却只获得一次次的低分和失败，又长时间受到社会的偏见、家长的漠视、教师的批评、同学的歧视。他们学习中无法满足成功的愿望，生活中又无人能理解关怀，品尝到的只是失败感和乏味感，逐渐形成学习无价值、自己是学不好的“差生”等观念，又反馈到学习行为上，如此的恶性循环，很快就患上了厌学症。另有一些孩子小学时成绩较好，上了中学后生活、学习环境改变，面临新的挑战，由于心理适应能力差，在挫折和失败面前无法正视自己，丧失自信心，消极地对待学习，从此一蹶不振，也容易患上厌学。
同事说很难像我这样自律，其实有些时候，有些事情也不需要太刻意，反倒还能坚持做到。那就是自己要有清晰的理念，转化成意识下的记忆，慢慢就养成了习惯。好多人之所以养不成习惯，一是理解不够，动力不足，另外就是缺乏耐性，喜欢短平快的节奏。由此想到那些辅导孩子作业的大吼大叫，其实道理都是一样的，扪心问一下自己，是否能够做到启发孩子，给孩子一个自助思考的时间。再者说，一般的孩子自律性不如成人，需要大人的引导与指导，但现实中有时成年人还不如孩子有自律、守规矩。
华东师范大学曾经开展的一项研究发现：“通过对部分一年级的孩子进行跟踪调查发现，学前有过训练的孩子入学初期在知识上有一定优势，但到了二三年级，学习习惯、自我管理、社会适应等综合能力更重要，在学龄前学习过小学阶段知识的学生，他们后期的学习适应性反而比没有学习过小学知识的学生差”。
垃圾分类知识普及与实践活动，让北小孩子初步形成了科学分类、绿色环保的意识，养成了珍惜资源，节约能源的生活习惯。走出校园，人人争当垃圾分类先行者、传播者、助力者，共同参与垃圾分类工作。清洁环保，垃圾分类，已蔚然成风。
谭娟没有在意，她已经不会被半夜的哭声吓到。更何况她现在也有自己的宝宝，对婴儿半夜哭泣很是习惯，这会听见也没有放在心上。她猜测这孩子多半是饿了，孩子的父母肯定会照顾好孩子的。
活动中，孩子们带着绵绵的心意，小心翼翼地把善款放入捐款箱内，携手凝聚爱的力量。本次活动我园共筹获善款2303.5元捐给佛山禅城区红十字会。希望这份爱的源泉能温暖社会，也希望孩子们能通过活动能从小养成珍惜零花钱和助人为乐的好习惯，让爱的花朵绚丽开放。
