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（三）课下多与家长、孩子沟通。有些孩子在课堂上有时关闭摄像头，这说明他一定在干与学习无关的事情，这就需要与家长及时沟通，希望家长能尽量抽时间关注孩子的学习情况。或与孩子沟通，让孩子感受到老师对他的关心和呵护，从内心深处认识到学习的重要性。初中时期就认识不到学习的重要性，总觉得还小，后期用功也能补起来，初中就不想学习，等到了高中后，学生随着年龄的增长，自己也懂事了很多，开始认识到学习的重要性，这时候自己就会醒悟，就会想要去学习，只要学生想学习，就没有学不好的，学习提升上去也就是很正常的事情。

家长习惯了用固有思维去约束孩子，用陈腐的思维去管教孩子，根本就是自己跟不上孩子的成长节奏，不懂得应该如何正确引导孩子，所以才会时常感觉无力，觉得孩子难带。

1.幼儿园除了全面、和谐的启蒙教育外，还要给孩子生活照料和养育等。小学则根据一定的培养目标和课程标准对孩子进行有目的地、有计划地德、智、体等全面、可持续发展的教育。每门课程有具体、明确的教学目标和要求。还要特别关注学生的兴趣、好奇心、求知欲以及良好的道德行为习惯和学习习惯的培养。

2.其实在这最后一天和高考期间，拼命学习是没用的了，正常复习就可以了，最重要的还是要让孩子能放松心情，拼命复习，身体劳累可能效果适得其反。

3.比如今年的高考，《红楼梦》要看，围要懂，奥运会得看，国学经典要读……既要了解以上内容，又要表达自己的思想，没有多年的阅读功力是做不到的。时寒冰曾说：“靠组词、造句来提高语文能力是一种舍近求远的可笑做，没有任何方式可以替代阅读。”先有阅读，再有学习，然后才会有好的成绩。通过海量阅读、涉猎百科、博览群书，孩子的智慧在阅读中得到成长，得到强大的自我发展能力。作为家长的我们，就要培养孩子的阅读兴趣，陪伴孩子一起阅读，把阅读变成孩子的终身习惯。

4.但由于生活习惯和育儿理念不同，李凡和婆婆之间经常会因为孩子而产生摩擦，而宝宝在这种不和睦的家庭环境中也常常变得情绪不稳定。

5.四是履行好作为家长的责任。对待孩子，有正确的发展观，理解教师的暗示并及时反馈，学会宽容别人家的孩子。教育孩子这件事，家长得亲力亲为，孩子出现了习惯问题、心理问题，家长一点懒都偷不得，因为父母为孩子所做的每一件事，都会成为孩子成长的一部分。

在传染病期间我坚持做好室内环境和玩具的消工作，把培养幼儿良好的卫生习惯作为保育工作的重中之重。透过我们的努力，有效的控制了疾病的传播，确保了幼儿的健康。在日常教学活动中，我能够配合班上老师的工作，为幼儿准备活动用品，户外活动时，用心协助老师组织活动，仔细观察每个孩子的动态，做到眼疾手快，并给需要的孩子带给帮忙，保证幼儿的身心健康发展。如：穿脱-衣服，擦汗，系鞋带等。在指导幼儿值日生工作时，能够耐心、细致讲解，纠正幼儿的错误，使我班幼儿爱当值日生，爱劳动，在家时也帮家里人做事，养成了良好的为人服务意识。

一天的考试结束后，让孩子先洗个澡，洗去一天的尘埃。晚上复习要适度，除此之外，不论是听歌、下、发呆，让孩子随意。

儿童体育关乎我国的强国体育建设，也关系到国民健康。作为家长，在开掘孩子运动天赋的同时，做好儿童健康、运动相关知识的更新、储备，在遵循孩子生长发育规律的前提下科学干预，往往会少走弯路，协助孩子培养一生受益的运动习惯和爱好。