父母通过。阅读教育学心理学家庭教育方面的书籍，参加一些培训讲座，找专业人士（比如学校老师）咨询，降低身段、转换角色和孩子平等对话等，都是从家庭层面上给孩子最佳的助力。其实家长们的心情学校都是可以理解的，但是这不代表家长们可以什么都不做，也不意味着学校就应该承担照顾孩子的所有义务。
二、父母家人也需要成长。家里人总是习惯性地把上小学的孩子当成宝宝来看待，什么都帮他做。孩子就会觉得：“你们需要一个宝宝吗？那好，那我就是一个宝宝！”
1.陶行知先生指出：”生活即教育，教育即生活。“让幼儿顺利的进入小学，独立自信的面对小学生活，需要在日常生活能力方面做好相应的准备，包括养成良好的生活和卫生习惯、具备一定的生活自理及安全防护能力，积极主动地参与日常劳动。
2.以小学生日常行为规范，小学生守则为主要的学习内容，从思想品德学习文明礼仪生活卫生四个方面正面引导和培养学生养成习惯。
3.他们有点不高兴（觉得没有面子）。我们玩到八点多，四个孩子有点难分难舍，我“狠心”没有挽留，几个孩子在一起，哪静下心来学习？月底就要期末考，作业做完也要巩固复习了。
4.孩子每天的营养均衡是非常重要的，父母一定要让孩子养成良好的饮食习惯，不挑食不偏食。不能只爱吃荤菜，而不喜欢吃蔬菜，或是偏爱其他吃某一样菜。否则这样对孩子的身体发育是非常不利的。这一点想必每位家长心里也是非常清楚的。
5.此外还有很多第三种力量的表现，比如节日的暗示，把缺少具象感的好品质，交给节日来养成，像母亲节、父亲节、教师节、感恩节等我们都可以跟孩子一起安排一些相对应的活动；比如睡前故事，让阅读像一束光，照亮孩子的内心，赋予孩子内心安全感；比如人生导师和榜样的力量，看到他人的优秀，成就更高量级的自己；比如伙伴的力量，让孩子坚守自己的初心所爱。找到志同道合的额小伙伴是坚守兴趣的重要因素。再比如独立实践的机会，为孩子的生活留白，才能迎接蜕变的惊喜。让孩子体验的角色越多，他的情感就会越丰富，阅历也会随之变得越来越厚实。孩子亲眼看到的和亲身体验到的将比父母的谆谆教诲来得更直接、更易接受。
在孩子身体发育的关键时期，保持孩子的营养均衡，对于孩子的身高身体发育真的是至关重要，因此，家长们最好从孩子小时候起，就多注重保持孩子的饮食营养均衡，帮助孩子形成良好的饮食习惯。多给孩子吃肉蛋奶、水果、蔬菜、鱼虾等海鲜食品，此外，日常也可以多给孩子吃坚果，豆类等食品。
答：目前尚没有确切的研究证据表明孩子上网课会引发心理问题。家长与其担心孩子，不如先纠正自己的认知。首先，孩子的适应能力比成年人更强。孩子们对上网课的习惯程度可能已经远超家长的认知。第二，良好习惯的养成需要家长和孩子共同努力。第三，孩子居家学习期间的心理应激，也会受到家长情绪的影响，包括积极情绪和负面情绪。所以家长们也要做到自我情绪管理。
很多家长以为幼小衔接就是学习一年级的语文和数学，事实上，孩子初上一年级，是从幼儿到少儿的重要转折阶段，如果孩子不能快速适应小学生活，那么将会对孩子的学习和社会交往以及性格养成都有很大影响。
