德州德城行为矫正学校的利弊

许多家长认为孩子们面临着激烈的竞争。如果他们不提前适应学习节奏，他们将来可能会落后。父母有这样的担忧是可以理解的。中等程度的高等教育确实有助于儿童的成长。但问题是，过度超前教育不值得提倡。如果父母没有良好的礼仪意识，很容易引起反应。其次是关于我个人的优缺点。相对于我的其他同学，我的优点在于既有充分的理论知识，同时也积累了相当丰富的实践能力。由于专业的优势以及我个人的秉性，我在做事方面一直力求一丝不苟，对各种环节的细枝末节也要力求准确无误，精准到最小单元，我坚信“工匠精神”的贯彻是我们每一个年轻人在当代的必备素质。同时与此相联系的是我过于苛求细节，无论是课程学习还是项目技术的一些零碎细节，我总是锱铢必较，这也确实让我在实际中耽误了一些时间，影响了团队的项目进度，这也是我在之后的工作中需要加以调整的问题。

在家庭教育中，我一直主张身教大于言传。父母的口头教育不一定能起多大作用，而父母的良好品性、做好事、积上德才是教育出好孩子的关键。

1.“不输在家庭教育上”直播间公益课堂由家庭教育专家讲师肖庆兰老师与您分享——《当年我踩过的坑你也在踩吗？》。

2.孩子厌学不想上课怎么办？试试这三个引导方。很多家长都很看重孩子的学习，不惜一切代价让孩子接受好的教育，希望他们能取得优异的成绩。然而，我们发现太多的孩子上课走神、不做作业，甚至是厌学、逃课。孩子厌学不上学，我们应该怎样去引导呢？

3.委员会自成立以来，不断创新地提出科学的家庭教育理念，独立研发家庭教育体系，编写家庭教育指导师培训教材，出版家长学校专用教材；始终坚持以“宣传家庭教育理念、普及家庭教育知识、交流家庭教育经验、构建家庭教育平台”的宗旨，面向全国开展家庭教育指导服务工作。

4.这个过程低年级家长多参与，比如和孩子一起盘点，做小结。高年级最好是学生自己整理，然后给家长审阅。学生做得好，家长予以表扬；做得差，家长也不要唠叨抱怨，最好是和孩子好好谈谈，理性的去一起分析找原因，比如是时间安排有问题还是学习遇到了困难，这才是解决问题正解所在，也防止了孩子找借口的可能，避免因为学业问题导致的亲子关系恶化。

5.裴斯泰洛齐十分重视家庭教育。他把家庭教育看作自然教育的原型、社会教育的榜样，认为家庭教育是教育的基础。他主持的斯坦茨孤儿院和布格多夫学校，始终体现了家庭精神。一方面，他主张在家庭教育中实施爱的教育，实现家庭教育情感化。在他看来,“家庭是教育的起点”“母爱是教育的基本动力”。另一方面，他主张学校教育中贯彻爱的教育，实现学校教育家庭化。学校教育是促进儿童发展的第一阶段，是家庭教育的继续。裴斯泰洛齐认为，一个好的教师必须能够像父母那样去关心和呵护儿童，用爱的精神教育儿童，使学校教育和家庭教育保持连续和统一。

然而，家庭教育是国民教育体系中，最为基础和最有影响力的教育，家长帮助孩子系的是人生的第一粒“纽扣”，可以说责任重大。通过制定《促进》，使家庭教育专业化、系统化、社会化。如此，不仅让孩子们得到更健康全面的教育，而且家长对孩子的教育也有“”可循，知道如何为人父母，什么是正确的教育方式。

在18年前，孩子的早期教育在国内可以说是一片沉寂，之前的人们并没有很大的家庭教育的意识，更不清楚家庭教育对孩子的影响到底有多大。直至今日，家庭教育才开始逐渐的普遍在各个家庭中。

审理过程中，官发现，这四位家长在家庭教育方面存在怠于和不正确履行家庭教育义务的情形。“案件虽已结案，但两位未成年人还有漫长的人生路，需要辅导他们走上正途。”随即，院向二名被告人的监护人发出《责令接受家庭教育指导令》。