跟家长说在家管孩子的建议,家长堵我一句“老师你学校多管管他就好,我管不住他”“他学校学的够累了,回家还管什么,让他放松”。结果孩子犯事了、成绩下降了,一个个来质问我“我孩子成绩怎么这样了?”“你们学校都管不好,家长能怎么办?”6、7岁的孩子正是精力极度旺盛和青春叛逆的时候,他们什么都敢去尝试,什么都不怕,如果不选择一个好的学校,让学校约束,就让他跟着当学徒或者在家,过早接触社会,很有可能就会走上歧途,最后发生比浪费青春更可怕的后果。
在目前倡导大语文的环境下,语文的难度不是降低而是大大提升了。我经常向我读公立学校的朋友打听,她孩子一天至少2节语文课保底,有时候3节,如果碰到体育课、音乐课等老师请假,那这些课程会毫无疑问的换成语文课。
双减减什么样,学校的减负,家长把钱花到别的地方,这是减负还是增加负担。应该抓老师的工作把孩子们在学校该学的知识学扎实,孩子放学回去少报辅导班。
当然,事情是出在大学生身上,但问题则是从小学就开始了。现在小学校或者中学的老师,稍微有责任心的,不会看到学生的缺点,或者犯了错误而不闻不问的。但是老师的关注,老师的批评教育,在某些家长看来,则是对孩子的不尊重,是所谓师道尊严的错误做。有的老师,只是拿书本拍击了孩子的身体,就被家长说成是体罚。孩子受到批评,回家向家长诉说,家长往往不问孩子到底做了什么事,立马打上门来,质问老师和校长。那些极度溺爱孩子的家长,多是蛮不讲理的。他们的折腾,他们的闹事,也会让校方头痛不已。
第二,联系学生父母,讲事实,摆证据,告诉他们孩子现在的错误认知,请他们配合教育或来学校陪读,或让孩子回家休息,恢复好了再回来,学校是教学的地方,不是安放不定时炸弹的地方。
作为一名父亲,朱启胜不能像其他家长一样,时常陪伴和护送自己的孩子,但每天工作中,看到家长安全的将孩子送进学校,想到自己孩子上学的路上,也有其他同事在守护,心里面也是暖暖的。