刘春燕副校长就《家庭教育促进法》出台的背景意义、重点内容等方面进行了解读，明确了家长在家庭教育方面的教育责任，引导家长做“智慧型家长”。并结合“双减”政策、“五项管理”提出了落实意见。陈爱武说：“《家庭教育指导令》不是一发了之，法院等部门还要给家长对接相应的家庭教育指导资源，这个教育是‘点对点’的。政府要给家长学习家庭教育的资源，而且家长必须学，最后还有评估机制。”
感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会。我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。借这次期中考试，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩!
1.上面讲述的孩子有厌学情绪怎么办？我们知道孩子如果有厌学情绪的话，父母一定要和学校结合起来教育孩子。孩子厌学一定是有一定原因的，家长要跟孩子进行沟通，才能让孩子成功从厌学的不良氛围中走出来。
2.明显的成长提示教育不是盲目地让他们受训，而是恰到好处地培养他们的热情和刻苦。若开展厌学训练，学校以十项训练，不仅应该让孩子参加，而且还可以帮助他们的老师发掘他们的弱点。许多家长没有意识到儿童厌学存在着致命的弱点，这就不是学生对学校的缺乏。这一点，许多家长可能更不清楚。
3.此前，北京家长集体向教委投诉学校放学时间太晚，要求提前接孩子回家，硬生生地把原来的五点半改成了三点半放学可请假。原因也非常简单，就是家长觉得延时服务完全是在浪费时间，不愿意将孩子放在学校”佛系托管“，怕耽误孩子学习。
4.部分家长对于儿童安全座椅的重要性认知不足，会认为不使用儿童安全座椅，让家长抱着孩子或许更安全。这样的想完全站不住脚，根据调查结果显示，当发生事故时，绝大多数家长无第一反应抱紧孩子；并且在急刹或碰撞的情况下，由于惯性的原因，孩子更容易从家长怀抱中冲出去，其潜在危险更大。
5.放松的家长，和谐的家庭氛围，是孩子健康成长的基础，家长要学会识别和调节自己的情绪，要努力做一个懂孩子的家长，做好以前没有做完的家庭教育的“功课”，调整和孩子的关系，改变亲子方式。在坚定地执行行为灌输同时，接纳孩子的情绪。做好孩子情绪宣泄的容器。
我们厌学症管心营遇到过很多和你一样情况的家长，相信你也是一心为孩子好，所以非常尽心尽力地管孩子，但是你会发现你越管他，他就越厌学。
厌学的表现有很多，比如，上课听不懂；不会做作业；教师天天批评，有时还向家长告状。这些孩子一听学习就头痛，旷课、逃学可以暂时躲避一时，心里轻松一阵儿，有的在街上闲逛，有的去玩游戏机。
升学确实给一些孩子造成了很大压力，尤其是初中生和高中生成绩差或许家长越是要求学习，他们的学习成绩就会越差，甚至可能厌学，产生抵触情绪。如何解决这种情况，有两种解决办可以尝试
