自从双减教育实施后,7岁女儿赶上了双减后的第一批一年级新生,学校没有再布置家庭书面作业,但孩子回家也总不能随心所欲想玩就玩吧?于是在语文老师的建议下,大家都自觉开展了钉钉群“阅读月打卡”活动,每天都打卡的孩子会获得群内颁发的阅读奖状,月末也会给得奖状的学生发小奖品,就这样每天定时往钉钉群上传打卡视频就成为了一种阅读习惯。在教育孩子的过程中,我深切的体会到,孩子良好习惯的养成,坚强品德的形成,真要在日常生活小亊上加强对孩子潜移默化的规范、影响、教育。
36、我们总是太急了,不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。
1.具体根据孩子情况会为孩子选择副作用小、服用方便的药物,国外研究也证实药物合并认知行为治疗可获得更好的疗效,能有效促进孩子早日上学并减少相应的症状。
2.四、假如出现孩子徘徊在校门外不愿上学的现象,家长切忌着急上火,要耐心开导和安抚孩子,最终孩子会顺利上学的。
3.因为前三年的忙碌和焦虑,有的认为,四五年级的孩子是大孩子了,应该不用像一二三年级那样管了;有的家长甚至佛系起来;但是也有的家长更加焦虑了,这就比较有意思了。
4.一些孩子会发现学校的要求和环境令他们无忍受,从而导致缺席或拒绝上学。孩子在学校可能会面临额外的压力。例如,缺乏其他孩子拥有的复杂社交技能,很难结交朋友维持友谊,难以应对学校时间表的要求。或者难以忍受学校的噪音、气味或灯光,发现突然改变生活习惯很困难,对学校非结构化的时间,如休息和午餐感到焦虑。这些原因都是有可能的,所以咱们要根据孩子的情况而定!
5.第二就是适应,孩子本就是多动体,如果让孩子一开始就坐着听老师讲课40分钟现实吗?回答肯定是不,所以孩子在幼儿园小、中、大,集教时间逐步由15-25-30等等,那么等孩子上小学适应就快多了;还有一个就是适应作息,每天早8晚5的,慢慢就习惯上学这个事了,知道是自己不可避免的一个事了。
上辅导班焦虑,不上辅导班也焦虑,每次关于孩子的教育问题,一有点什么风吹草动,当父母都非常担心对孩子有影响,难道真的就没有解决办了吗?
我们家里,我孩子父亲躺着玩手机,却要求女儿写字学习,孩子不学习开始打骂,我平时比较忙,但是我不怎么焦虑,我平时爱学习,我不怎么担心孩子,对孩子学习并不会很焦虑。
我们知道,孩子上学一方面是一个开发智力的过程,更重要的一方面是孩子社会化的过程。如果孩子(特别是男孩)上学的年龄大一点,不仅在体力和智力之上占有一定的优势,学习起来也比较轻松,而且在同学中、在伙伴里,占有交流、交往和玩耍的优势,这对于培养孩子的自信心也是比较好的。