从家庭走向幼儿园，是父母和孩子第一次“小别离”，焦虑的不只是孩子，还有父母。很多家长看到孩子们哭得撕心裂肺，又心疼又着急，焦虑程度甚至超过孩子，担心孩子会不会哭、会不会乖乖吃饭、会不会有人欺负孩子……如果父母每天总是为诸如此类的还没发生的事情担心，自然会流露出焦虑的情绪，孩子很敏感，会捕捉到，从而给他造成“幼儿园不是一个好地方”的感受。比如青春期孩子的情绪变化比较大。爱焦虑发脾气。他们认为自己长大了，很多事情想自己做主，想要靠自己的本事解决，而实际上还解决不了，挫败感会让他容易发脾气。再加上初高中的学业压力大，孩子还容易焦虑。这就需要我们做家长的对孩子多一些理解，在一定程度上也可以说别跟他一般见识。
很多家长反映，现在和自家孩子沟通非常困难，孩子不听、不理睬甚至反感，经常说不到一起去。究竟是什么原因呢？家长感到郁闷不解，不知所由。
第一，家长收入越高，家庭抵抗风险的能力越强，越不容易因为疫情等外界因素影响家长对孩子的态度。家长收入高于5000元时特征较为明显。但当家长收入低于3000元，家长对于孩子的态度受疫情影响较小，原因可能是这部分家长的职业大部分是务农（53.84%），疫情、复工、复课对农业的影响要远小于企业职工或个体工商。
周海松老师，将以《如何让孩子爱上学习》为主题，解读孩子厌学的主要原因以及应对方，进而升维解读家长和孩子的情绪管理问题，并将分享“家长不得不知道的教育十句话”。
其实条件是次要的，关键是家长要接受孩子生病的事实，并且好好反省一下孩子生病的原因就是在家长身上。否则孩子吃再多药也是白费力气。
解决初中孩子的厌学不是问题，因为只要家长能注意方，正确地教育孩子。，一定会帮助孩子早日摆脱学习厌倦的困境。
