就国家安全教育日由来及现实意义做了详细阐述，从政治安全、经济安全、国土安全、军事安全、生物安全等方面全方位向学生进行安全教育科普，并组织观看国家安全教育的宣传片，讲与学生贴近的“校园贷”、“电信诈骗”、“网络暴力”等现实案例，帮助学生深入了解国家安全教育日，提高学生的政治站位，维护国家安全、个人安全，做到安全隐患早发现早上报早排除。德瑞森曾在某篇访谈中指出，一开始他并不确定该如何把《暗黑电话》扩充到一部电影的长度。但曾在儿时遭受创伤的他，近年在经过心理治疗后，则从自己的成长经历里找到了答案，最终使《暗黑电话》既符合乔希尔的原着，同时也承载了自德瑞森开始创作以来，最具私人性质的情感在内。也因为如此，虽然乔希尔明明身为史蒂芬金之子，但《暗黑电话》的电影版，则甚至比原着还有金氏风格，就此透过一则具有超自然元素的恐怖故事，在融入校园霸凌及家暴元素后，将其转化为既残酷又动人的成长物语，使史蒂芬金在看过本片以后，自己也将其形容为“地狱版的《站在我这边》”。
实现教学的优化是一切教学活动追求的目标，其中教学设计就是为实现教学计划而逐步发展起来的一套理论和方。教学设计是开展教学活动的前提和基础，它为整个教学活动提供了依据。通过教学设计，教师和学习者都可以明确教学和学习的目标，教师可以准确的根据学习者的特点，实施既定的教学方案，有效地控制教学过程，达到优化教学效果的目的。
有一些孩子不爱学习，和周围的环境也有很大的关系，比如说孩子身边都是一些不爱学习的小伙伴，他们自然也是近墨者黑，变得越来越不爱学习。所以想要让孩子爱上学习，那么就得给他们创造一个良好的学习环境。
来自北京大学的学霸吴贤峰给家长朋友们讲述“如何让阅读成为孩子的永动机”，阅读=成长，多元阅读、超越阅读、碎片阅读；阅读≥知识，阅读使人快乐、如何让孩子爱上阅读；阅读≤读书，为什么要精读？为什么要泛读？精读什么？泛读什么？阅读=陪伴，如何激发孩子的兴趣与好奇心，如何科学高效的阅读？如何营造读书的氛围？阅读为什么要制作思维导图？思维导图牛在哪里？这些细致入微的引导和方论，让孩子们迅速的爱上阅读，爱上学习。
那段时间我几乎没跟家里人说过话，从早上8点到晚上10点，除了自己必须做的事，其余时间都在学习和做题，我最初的目的就是想把初一的知识重新学一遍。
但是最后两个月，我是严格按照学习时间表执行，连续学习三个小时的目的就是为了培养自己长期处于高强度的状态下都能保持一个清醒的头脑，为了实战考试做准备。你前期如果一直按照你自己的计划执行，后期你学校压力就不会有那么大，周末和节假日还是最好待在家里学习吧，想想自己只要辛苦几年就能拿到证书还是比较值得的。
