北京通州女孩叛逆学校

在我看来，应姐想要一台属于自己的手机也并非不合理，生活中也可以让双方随时联系。而作为闲暇时放松的工具，适当使用并不一定是坏事。关键是，让她明白正确的使用方式，或许比一味的阻止更有好处，所谓“堵不如疏”。所以最开始的时候，我们给应姐买过电话手表，并且在我们的监管下，应姐也没有沉迷进去。在我看来，问题从来就不是孩子使用电子产品，而在于家长和孩子如何沟通，作为家长，就不要指望说两句道理小朋友就懂了，应该更多的进行正面督导。暑假期间，我们很多中小学生的阅读时间都太少了。因为沉迷于电子产品，通过文字阅读获取知识的行为对学生来说，不如手机、电脑带来的讯息及时。可以说，学生们在暑假的阅读时间占暑假生活的比例仍然太少了，不足以支撑语文学习的需求。对于学龄前儿童，阅读启蒙也变成了功利性阅读，这对孩子的整体语文学习是不利的。我们家长对阅读积累也存在很多误区，推进暑假的阅读练习，不是靠学习和成绩为目标，这无疑增加的是孩子的学习负担，而是通过兴趣的引导，才能让阅读成为语文学习的首位，家长和孩子都能建立一个正确的阅读观。

自己是家庭教育指导师，就可以把经验变成实践，让孩子走得更稳当，同时也可以影响周围的家庭，也是一件非常不错的事情。

看到他们的教育方，我不禁为两个孩子担心，同时也深切感到，孩子的未来与家庭教育息息相关，而家庭教育的核心是父母的自我成长，父母不成长，孩子不会真正地朝我们期待的方向走去。

2、家长去机房做了九十道选择题，关于家庭教育理念，家庭和睦关系的题，又做了一张问卷：1.为什么选择这个学校2.介绍孩子性格、特长、爱好3.家长希望孩子通过小学生活得到哪些提升

本次培训邀请了国务院妇儿工委儿童工作智库专家、全国及浙江省家庭教育讲师团专家、中国家庭教育学会儿童早期家庭教育、专业委员会理事、浙江省家庭教育学会副秘书长来祥康老师授课。上午，来教授从家庭教育概述，从家庭与家庭教育、家庭教育的地位和作用、家庭教育的特点、影响家庭教育的因素、家庭教育的原则和方这几个方面为大家做了精彩的讲座。下午，又从家庭教育讲座专题的选择、家庭教育讲座的教学设计和家庭教育指导避免的错误这几方面教授大家如何做好家庭教育的指导工作，为今后开展家庭教育指导工作做好前期准备。

两个半小时的讲座秩序井然，教师、家长积极参与互动，聚精会神地聆听，认真记录讲授的重点。良好的家庭教育为一个人的发展奠定了良好的基础，这次讲座能帮助家长们更好地了解自己，了解孩子，了解家庭教育功能，并指导家长们树立正确的教育理念，促进家庭教育方式的转变。