综上，请先考虑学习的目的再说要不要自学，这是一门相当综合的学科，步入工作后就是情商，智商和技术储备的结合，不建议自学。子轩是雨沐的同学，两个男孩子结伴来体验漫画。这个小家伙最近对漫画充满了兴趣，所以是带着学习的目的来体验的。艺术馆的朱老师针对孩子的特点，先是手把手教比例、构图，再到画线条上色，耐心又细致。上完两节体验课，子轩完成了两幅作品，并对漫画学习有了更多的认识。“喜欢学漫画，很有意思，很酷。”小男孩说。
而造成孩子身体形象不良的原因主要是家长过度包办代替，造成孩子自身操作时间有限等，所以，遇到这种情况，家长朋友可要好好反思了哟！
这是属于典型的“逃避问题”！先不说孩子厌学和成绩不好的原因是否全怪学校，就从家长的责任和参与度而言，国际化教育对于家长参与的要求，那是不同标准和不用形式的“费电”。
在小班时孩子们的进餐习惯普遍比较差。一是吃饭爱讲话，我们并不是绝对不许孩子讲话，这是不符合新的教育观念的，但孩子们闲聊起来就没完没了，饭也顾不得吃，饭也容易凉，吃了肠胃不好。二是吃饭时卫生习惯差，桌面、地面都是米粒、菜，有的孩子还把不要吃的东西扔到别人碗里。三是挑食，常有幼儿这个菜不吃那个挑掉。经过中班上学期，我们两位老师的齐抓共管，孩子的进餐习惯进步比较大，卓见成效。当然，吃饭有不良习惯的幼儿还是有，其中也有一些家庭的原因，如有个别家长怕孩子吃得慢、吃得脏，还喂孩子，这些都不利于幼儿良好进餐习惯的养成。希望在座的家长今后也注意一下。
他的学习成绩可能在中等。这类孩子智商中等，不代表他就没有自己的爱好，没有自己的特长。只是家长没有去发现罢了。孩子学习起来本来稍微有点费劲，如果给过多的压力。会产生厌学的情绪，更加不愿意学。然后各种逼呀，补习班的，各种做题呀。短期可能有点效果。长了，孩子越来越厌学，压力越来越大。对学习只会产生恐惧，这样时间长了，效果适得其反，甚至还会有叛逆心理，与家长关系越来越僵。
答：你好!作为家长在教育孩子这方面,要对孩子有耐心,赏识教育对孩子是至关重要的,作为家长要给孩子一个适应的过程,同时和孩子的老师作好联系,问清原因,尽量避免打孩子的行为,给孩子一个适应的过程,也许孩子会适应的.
