我教的是四年级个班，这两个班当中的大部分学生都经过了一年的三年级教材的学习，对英语有着较浓厚的学习兴趣，只有少部分是从来没接触过英语的，他们即将学习四年级教材。大部分学生已经具备听、说、认、读等能力。但部分学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱，对于三年级的教材他们掌握还不是很牢。并且四年级的教材对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能，所以本学期我们对于四年级教材的教学进度会根据各班学生的具体情况减慢。始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。社会节奏暂时慢下来了，但是教学的进度不能慢下来。苏州线上教育中心每星期都会有安排音乐和美术等艺术类课程，虽然不多，但是教师们配合着线上课程认真带着孩子们上好每一节艺术课，并且布置作业，认真批改，积极践行“停课不停学”理念，并且根据疫情形势和学生特点，精心组织了一批寓教于乐的音、美线上教学活动，既调节了学生枯燥的文化课学习，也充盈了学生的家庭生活，促进了学生的全面发展。
首先，对于描述的一个问题有疑问，你能花那么大力气对着一个虚拟的人物哭的伤心欲绝，却经常和自己的父母发生矛盾还激化……，表示父母给空气生了一个孝子。其次，你有最爱的游戏主角吧？现在人类已经出现危机了，有人因为沉迷游戏不能自拔，不能自理，心情极度抑郁，请求你的女神像天请求，最好是用不答应就自爆元神的方式谈判，然后从电脑里出来，出来的时候一定叫她打扮有魅力些，哦，最好带上钱。不够的话一定要先赚到足够的银子才能去找他啊，要不然你们怎么过日子啊……。最后，你是中华好儿郎，一定要知道少年强则中国强。不强也没关系，一定要愉快的躺好，让别人开心的奋斗去吧，累死一个算一个。
多陪伴：假期要多陪同孩子一起参加体育锻炼、社会实践活动，避免孩子长时间沉迷于电视、电脑和手机等电子产品。
希望家长履行教育职责。加强对孩子使用手机的督促管理，严格控制学生居家使用电子产品，防止学生沉迷网络游戏。
细看“双减”策，我们不难发现，有“同时要引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，保护视力健康，防止网络沉迷”这句话；相信各位家长也已经清楚，自补课机构凉凉之后，网络游戏就成为下一个整治目标。
这几件事看似各自独立，实则也有一定的联系，透过现象看本质，还是学生学习压力太大，以至于孩子心理出现了问题。当然，没有压力就没有动力，保持合理的压力对学生学习还是有一定好处，但是必须要有底线，俗话说物极必反，当压力大到孩子无承受的时候，有些孩子可能会躺平，得过且过，不再努力。有些孩子可能会彻底放弃，反其道而行之，不但不学，可能还会放纵自己，进而到虚拟的游戏世界里称王称帝，你没看到连一个校长都沉迷游戏不能自拔，你让一个未成年的孩子如何能管控自己！最后，也是最可怕的，有个别孩子会自暴自弃，厌学进而厌世，走上不归路！
