临沂罗庄孩子叛逆全封闭管教学校

特别关注孩子是否出现害怕上学、行为异常、逃学、内向、焦虑、做噩梦、学业不佳、财物丢失、书本衣服破损、无法解释的瘀伤、害怕等行为，虽然不一定是受到欺凌，但一定会考虑“受到欺凌”的可能性，并针对性调查。二、内心的真正放下，才能够真正获得彼此的信任。前段时间由于纠结于孩子是否上学，内心是没有放下孩子上不上学这件事，在那种心态下，无论说什么做什么，经常发生亲子冲突，因为无论我做什么，心态不好孩子都能够感受到，假装放下是没有用的。而这段时间，通过调整和沟通，我真正放下了孩子上学这件事，孩子上不上学我都从容淡定，行所当行，不受儿子的状态的影响。最近这几天，儿子就主动和我交流心里真实的想法，因为孩子感受到了我无条件的爱，他的任何想法在我这里都是允许的，也正因为这种彼此的坦诚，儿子的学习状态也是渐入佳境。

自从女儿升入初中开始，我的内心无疑是焦虑的。焦虑学习习惯不够好，焦虑每一次测试成绩的起起落落，焦虑人生中最重要的考试——中考……可是在看到赵老师分享的“抓大放小，给孩子更多的信任，降低期望值，接纳孩子的不完美”这个主题的时候，顿时觉得以前的焦虑缓解了许多。是的，哪有什么完美的孩子，只要我们的孩子通过自己的努力在一点点进步，那么就值得称赞。即使长大后的她不会成名成家，可是谁又能说平凡的人生不幸福？就如山大附中向阳花团队育人目标中所言：能感知幸福并且具备终生幸福能力的人，能做这样一个平凡而又幸福的人岂不妙哉？所以赵老师的分享着实极大地缓解了我的焦虑。

1.有句话说得好：有的人用童年治愈一生，有的人有一生治愈童年，过早的上学，我已是将孩子送进牢笼之中，所以说，不要让小学成为孩子童年的梦魇，希望各位家长都能够关注于孩子的性格和心理建设，也希望各位小学生们，都能成长为参天大树，用自己的力量回报祖国。不知，对此，你怎么看？

2.分离焦虑的处理可以参考笔者的另一篇文章。孩子去幼儿园哭闹也是和分离焦虑有关，我们如何理解分离焦虑，又如何解决分离焦虑，文章中都有比较详细的论述。

3.（10）在上学极其困难、难以坚持的情况下，不管是什么原因，都不要强迫孩子，给孩子适当的休息时间，比如向学校申请长期或者短期休学，合适的时候再恢复学业，可能会有利于学业的继续。

4.在孩子入园第一周，老师在力所能及的情况下，把孩子在各个环节：教学、户外、午餐、午睡的情况反馈给家长，会使得家长能够迅速安心，并全力支持老师的工作。家长安心送园，孩子才能更安心上学，分离焦虑期才能早点过去。

5.但是如果我们害怕和恐惧焦虑，不仅会带给自己负能量也会带给孩子消极的影响。所以接受“适度焦虑”的心理状态，但也要注意避免“过度焦虑”。

5）陪孩子上课时，孩子自己能办的就自己办，不要过度的去帮助孩子，这样会造成孩子在上学上依赖家长，要引导式的帮助孩子。

怀孕时，焦虑自己的孩子会不会畸形，会不会有病，为此经常做噩梦！孩子出生了，焦虑孩子有没有吃饱，有没有睡够，为什么又哭了？

通过让孩子自己穿衣、吃饭，参与力所能及的家务劳动，锻炼幼儿独立自主的能力。也可以让孩子自己准备返校物品、制定复学学习计划等方式，督促幼儿养成良好的自主学习的习惯。例如上学准备时，要与孩子共同参与准备上学用品，例如：健康卡、书包、水壶、遮阳帽等，在准备上学用品的过程中，孩子形成自我自我服务意识，也会对上幼儿园有一个心理预期，减轻心理焦虑。