总结：父母是孩子的第一任老师，如果从父母这里，孩子都没有接收到学习有趣这样的正面反馈，那么怎么能让感受到学习的乐趣从而爱上学习呢，所以家长要以身作则，给孩子做好示范。汪晋老师通过幼儿园与小学的对比分析，说明幼小衔接的重要性。强调幼儿园注重生活习惯的培养，而小学注重学习习惯的培养，如：整理课桌、阅读等学习习惯的培养，其阅读习惯可以拓宽孩子眼见，丰富孩子知识面。家长是孩子的第一任教师，有一个爱阅读的家长，让阅读无处不在，孩子喜欢上阅读也是必然的！汪老师还结合自己做家长的一些反思，给家长们提出了一些建议，让家长了解怎样的陪伴才是科学、有效、有利的。
家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好“人生第一课”，用正确思想、方和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。5月15日，祝阳镇第二中学举行《家庭教育促进》宣传活动。
答：首先请您不轻易下结论，多观察找主要原因，如果是习惯问题，建议您和孩子一起制定家庭作业计划，辅以奖励机制，如可以奖励看电视，玩手机等。如果是孩子学习有困难，家长帮着共同解决。
记账是一个很好的习惯，很多好习惯都是在小的时候养成的，小时候对于一个人的性格培养也是非常重要的。如果家长在孩子小的时候，就叫孩子去记账的话，孩子对于买的东西也就有一个清醒的认识。
五六年级的孩子已经养成了自主阅读的习惯。此时他们的阅读能力已趋近与成人，抽象思维也在进一步发展，孩子开始能从不同的角度看待一个问题。但仍对这个世界充满好奇，并开始在阅读方面表现出自己的倾向，会根据自己的兴趣方向，好奇心的领域挑选适合自己读的书。这时家长可以引导孩子读一些和自己兴趣爱好相关的书，加深孩子的理解，但同时也需要读一些不同类型的书，可以更好地增加知识的广度。
自从孩子上三年级之后，我就越来越能体会到养成好的学习方和学习习惯是多么重要了。因此，我在给孩子选报补习班的时候也更看重更看重机构的教育理念。之前我们选择的是学而思线下班，现在选择了乐读优课！接下来就跟家长朋友们分享我们在乐读优课的学习体验。
