他说自己的孩子今年上高一，在他们当地的一所优质高中上学。高一上学期感觉孩子的学习强度还不是很大，但是这个学期自从复学以后明显感觉到孩子的压力变大了。“六年级男孩家长来电，家里两个孩子，全都在家，老二未上学，经常干扰老大学习，导致老大经常转移注意力，不能专心上课，怎么说都不听……家长非常焦虑。”
学习分为主动学习和被动学习，前面我们讲到的学习了很多知识仍感觉不到进步，就是这里导致的。太多的学习是带有目的性，比如你看到身边的朋友能力很强，工资很高，就会感到自己很落寞，压迫自己去学习，让自己和别人一样优秀。即便你没有带有这种目的性，简单的看书、浏览网页或听公开课，也只是当时经历过了而已，三天后，一个礼拜后，还是归为零。
1.“欲知大道，必先为史。”历史是一个民族安身立命的基础，中华民族向来重视历史，并善于从历史中总结经验、汲取智慧。作为中华民族灿烂历史文化的重要组成部分，党的历史是中国共产党宝贵的精神财富。也正因为党史学习的重要性，五塔寺召庙文化博物馆微信公众号特推出《悦读党史，重温历史》的栏目，邀请全体党员干部、积极分子共同悦读党的历史，重温红色革命，牢记初心使命，推进中华民族伟大复兴。学习重温中国共产党百年历史，能够进一步坚定中国共产党的历史自信，坚定中国人民和中华民族的未来自信。
2.1、做好孩子的心理准备工作。初一内容较简单，对于小学学过语的孩子来说似乎没有学头，但由于小学和初中的教学目的、教学内容、教学要求不一样，我们在对教材的处理和理解上也有很大不同，加上我校对学生的要求比其他学校要高，因此在教学的深度和广度上都不一样了，因此孩子很容易由于“轻敌”而逐渐掉队，因此需要家长配合老师做好思想教育工作，让孩子能以空杯的心态来学习。
3.3、全面完成院校考纲书目的学习，学长姐课本知识串讲结束；学员能把握新闻业务练习思维，主动练习，并能主动规划下一阶段需要提升的板块。
4.这次的研修培训学习让我如沐春雨，使我明白了许多：学生学习应该是有意义的、有动力的、有效的学习，应该是会学、会用的学习，总体来讲应该是真正能够促进学生发展的学习；教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的知识，离不开把握、驾驭课堂的能力，离不开民主、开放的管理能力，离不开探索、研究的精神；教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地，不然就会走偏，难以实现教育的真正目的。
5.（刁老师）在学习上我会提前明确目标，有问题及时去与老师以及师兄师姐讨教，及时发现自己的不足，为毕业论文做好充分准备。由于本身专业是视觉传达设计，对产品设计了解的不够充分，所以我会去多阅读一些关于产品设计的文献以及书籍，多去实践请教，学习的目的是为了更好的实践，这样才能更快的融入产品方向工作室这个大家庭。
学习是一件坚持的事情，学生并不能中途放弃，即便是面对失败也要越挫败越勇敢，有达不到目的的誓言，永远把学习当作第一要务。此外，还得刻苦学习。不只是努力，更要在认清方向的基础上，还要注重技术方，努力达到工作的效率和效果。最后，平时学习五认真也要贯彻落实，认真预习，认真复习课程等。
能关爱学生的教师会熟悉每个学生的名字、会主动地去接近了解学生、帮助学生解决生活和学习中的困难、会在做决定前听取学生的意见；不会向学生发脾气、不会体罚学生、更不会让学生赶到冷漠……这样的老师，让学生感受到爱，让学生不知不觉地亲近他。教师对学生的关爱不是为了达到某种教育目的而做出来的一种姿态，而是一种思想，一种情感，一种氛围…它自然而然地贯穿于教育的每一个环节，也不声不响地体现在教育的每一个细节，能够潜移默化地浸润着每一个学生的心灵，成为学生的榜样，让学生成为一个有爱心的人。一个教师，每天面对的是一个个的孩子，他们需要用百分之百的爱来教育、影响他们。
人与人之间就是学要交流和沟通，才会不断进步，不断获得新的信息。这或许是继续教育的另一个目的。经过本校一位老师的一番宣讲，使我回想起了几个在教学实践中遇到的难题。尽管处理方有所不同，但是也可称为殊途同归。旧矛盾的解决往往会引发新矛盾的`产生。然而教学过程中却是旧矛盾的不断轮回。教师就是在不断解决同样的师生关系、学习矛盾中成长起来的。
