在很多家庭中,孩子学习成绩不好是每个家长都很头疼的事情,孩子厌学是每一位家长都担心的事,中国人口的增加,很多孩子厌学成为一种普遍并日趋严重的问题,那么是什么原因让孩子厌学呢?出现叛逆,主要表现为和父母发生语言冲突,肢体冲突,不听话,不愿意和父母沟通主要原因在父母从小对孩子的教育观念上,问题最多的也就是对孩子从小出现打骂,语音暴力等;出现厌学,主要表现为不写作业,不去上学,上课不认真听讲等,主要原因在孩子对学习失去乐趣,缺乏学习动力;出现沉迷,主要表现为打游戏,刷视频;主要原因是孩子可以在网上、游戏里找到乐趣,从而沉迷进去;出现早恋,主要表现为有心事,也不愿意和父母讲,谈对象等;主要原因是孩子并没有在家庭中体验到父母对其的关心;
孩子本身形成的思维方式和学习方也特别重要。保持对学习(新鲜事物)的兴趣和热情,是孩子学习成绩好的原动力。好的学习方让孩子学习有可依,让努力效果事半功倍!
学习成绩的优劣其实取决于多方面的因素,良好的学习习惯无疑是其中最为关键的一个部分。学习习惯的养成往往是个较为漫长的过程,在这期间离不开家长们耐心的引导,只有帮助孩子养成了良好的学习习惯,才能让孩子在今后的学习生活当中具有更强的主观学习能动性,同时也能够更好的辐射在各种社会综合能力的学习当中。
一方面,是孩子的兴趣所在。学习好的孩子,因为成绩好,得到了多次的正向反馈,得到了父母老师同学们的认可。然后慢慢就在学习上有了自主感,从此爱上了学习。而玩手机并没有给他带来过这样的正向反馈。
父母在家庭教育的观念上要“拆掉思维里的墙”,不唯分数论,把目光更多投向于提高孩子的综合素质上来。好的学习成绩固然重要,但不是教育的全部,更不是孩子成长的所有。“苦唯分数论久矣”,孩子的身心发展和学习成长有其特定的规律,家长要有合理的教育预期,不可盲目的将学习成绩作为评判孩子教育成果的唯一标准。注重培养孩子的自信心、独立人格、自由思想、创新意识,帮助他们找寻和发现自己,树立健康的人生价值观,启迪心智、提高素养尤为重要。同时,家长更需要明白,孩子是他们爱情的结晶,是一个拥有独立生命的个体,不是他们的“附属品”,切不可将个人意愿强加于孩子,这样只会揠苗助长,与初心背道而驰。
上篇《补习班--背后不为人知的“秘密”》,为大家分析了在排除导致孩子学习成绩不够好的其他多种因素影响、假设每个孩子都是很愿意学习的前提下,为什么参加“补习班”对孩子的学习仍然是几乎没有作用,得到很多的朋友的认同。今天就来谈谈,导致孩子学习成绩不够好的因素到底是什么。