学校提倡鼓励式教育，老师会寻找最佳的方法，帮助学生发现自己的优点，让每个孩子都相信自己最棒的，热爱学习，主动学习，自主学习。很多家长都知道阅读的重要性，却不知道如何引导孩子爱上阅读；大家更关注“孩子应该读什么”，而不是“孩子喜欢读什么”。
现在很多地方为了照顾外地人来当地发展，有些公立学校提供一些名额，孩子上小学实行的是积分制，只要在当地父母待得越久孩子上公立的学校的机会也就越大，不过随着竞争越大，很多家长都迁移了户口，积分这条道路也越走越难，所以孩子上小学，成为了广大家长一大难题：在外孩子上学难，回家自己找工作难！
结果，孩子到了上学的年龄也没能把户口办好。由于没有深圳户口，孩子没跟着自己在深圳读书，只能变成了留守儿童。
但如果这种焦虑不断加深，并且超过4周以上，明显影响到了孩子的日常学习和生活，孩子就有可能是患上了“儿童分离焦虑症”。
记得看过一篇文章说过，对于因为分离焦虑而不想去幼儿园的孩子来说，他们需要妈妈狠心地推一把，可能就是这一把，把孩子推到自我成长的“非舒适区”，给了孩子一个成长的好机会！当然，这种情况的适用前提是妈妈要在孩子三岁前给予充分的爱和陪伴。
开学季，遇到很多家长来咨询孩子不上学的问题，别家孩子坐在教室里学习知识，自家孩子躺在床上玩游戏，这可是急坏了家长们。
