当然，如果孩子的年龄离上学年龄差距不大，能不能早上学，关键的是看你孩子目前的状态，因为你的孩子只小了两个月，不算太小。如果孩子的智力、体力、能力、心理素质和动作速度都和上学年龄的孩子相仿，是可以上的。如果差距较大，你就要和家人慎重考虑了。你在和孩子父亲商量的时候，也应该以孩子目前的状况为主要的讨论因素。建议你们先观察一下孩子的情况再做决定吧！这些家长要么会逼孩子上学，要么会给孩子讲各种大道理，告诉孩子如果不上学，后果会有多严重。但是这样做，并没有任何作用。
幼儿园作为一个专业教育机构，幼儿园教师开展家庭教育指导具有***的专业优势。他们都是幼儿教育的专业人员，懂得幼儿心理与教育的规律，同时也了解幼儿的个性和需求，因此能为家长提供适宜其孩子个性特点的有针对性的家庭教育指导。相对于市场上唯利是图地误导家长的所谓家庭教育培训而言，幼儿园开展的家庭教育指导更具有公信力和美誉度。家庭教育指导师证报考攻略分享
1.诚然学校是教育单位，教书育人是老师的本职工作！如果从关心孩子成长的角度出发，为弄清楚孩子成绩差的根源所在，而提出问题“我孩子差的原因是什么”？合情合理！就怕个别的家长带着忧愤的情绪，在光天化日之下，义愤填膺地声讨、陈述老师对学生不公正的行为，目的是引起学校领导的重视，一旦上纲上线，问题就严重了。不能不说个别家长深化了学校教育本身的功能、对教师寄予了过高的厚望。
2.第一个前提是，我们要真正相信孩子自己内在成长的愿望。如果你去追溯厌学孩子的成长史，无一例外，他们的父母都非常坚持自己的看，不允许孩子有自己的观点，也不允许孩子有超出家长理解的语言或者行为。孩子之所以变成现在的样子，是因为我们家长之前犯了很多的错误，导致孩子将成长的动力完全压抑了下来。所以要改变的，一定是我们家长自己。这里有一个真实的例子。
3.“双减”后，新智慧父母们应该多学习家庭教育新思维，用科学有效的方去助力孩子。为了家长朋友们更好的找到着力点，我给出以下四个建议。
4.本次培训邀请了国务院妇儿工委儿童工作智库专家、全国及浙江省家庭教育讲师团专家、中国家庭教育学会儿童早期家庭教育、专业委员会理事、浙江省家庭教育学会副秘书长来祥康老师授课。上午，来教授从家庭教育概述，从家庭与家庭教育、家庭教育的地位和作用、家庭教育的特点、影响家庭教育的因素、家庭教育的原则和方这几个方面为大家做了精彩的讲座。下午，又从家庭教育讲座专题的选择、家庭教育讲座的教学设计和家庭教育指导避免的错误这几方面教授大家如何做好家庭教育的指导工作，为今后开展家庭教育指导工作做好前期准备。
5.在熊丙奇看来，随着对家庭教育日益重视，出现人才缺口是正常的，但当前数据恐怕是参考此前校外学科类培训机构的学科培训教师数测算出来的，就有可能变成打着“家庭教育指导”名义的“上门私教”，不是对家长进行家庭教育指导，而是对孩子进行学科辅导。
青春期一直是家庭教育中最敏感的问题，1月13日，陈一筠老师针对儿童青春期进行了《青春解读密码》线上讲座。通过讲座，家长们不仅认识到儿童的生理发展，更关注到了儿童的心理发展需求，通过家庭教育引导孩子正视青春期。
课程中还穿插了近30个澳洲家庭教育的真实案例。通过这个课程，希望帮助各位家长更好的了解澳洲教育，选择适合孩子的幼儿园和学校，找到适合自己家庭的教育方，在海外育儿道路上避免踩坑，少走弯路。
随着时代的发展，家长养育子女有了更高的目标，也遇到了更多的困境。例如，教育内卷给家庭带来很大压力，未成年人身心健康问题频出，网络使用、治意识、生活方式、职业规划、品德教育、人格健全等一系列矛盾让很多家长束手无策。家庭教育促进的出台，正是为了更好地促进家庭教育方的科学化以及家庭教育效果的最大化。所以，家庭教育不再是家务事，而是从家事变成了国事。
