九江得阳少管所学校在那里如何是好

《常青藤爸爸阅读与表达俱乐部L3》是常爸阅读表达体系中的高阶阶段，如果您的孩子年龄还小或者刚处于阅读启蒙阶段，可以从我们L1和L2的课程入手，循序渐进地帮助孩子建立阅读兴趣、从小培养良好的阅读习惯，相信孩子未来在阅读理解和写作两个考试的重难点领域，都能够提前做好准备！在佩夫兹纳看来，以色列十分重视培养儿童阅读习惯和爱好。“从我的孩子1岁起，我和妻子就会念书给他们听，让他们逐渐养成阅读的习惯。”以色列家庭普遍把阅读视为日常生活不可缺少的一部分。

我回家和老公说起我对成绩的理解，和我的想，竟然又遭到了老公的反对。他觉得老师说得对，孩子自控能力差，没有家长的陪伴和督促，孩子的确不会自觉的投入到学习中。

1.孩子厌学，父母除了要引导孩子爱上学习外，还得一步步设置惊喜，让孩子闯过一关又一关，父母的鼓励加上孩子的信心与兴趣，想要孩子成绩不好都很难。

2.一个好的语文老师，要做读书的种子。教会低年级孩子阅读并让孩子爱上阅读，是小学语文老师最神圣的使命和最大的荣光。

3.通过对学生家长的问卷调查以及面对面讨论的情况得知，部分家长存在给孩子盲目报班的情况，也存在部分家长在给孩子报班的问题上相互攀比的情况，一方面，他们不了解孩子的具体情况，有的孩子在学校本来学习压力就很大，由于学习基础或者学习方的原因，孩子的学习成绩一直没有明显的突破，同时，也没有询问孩子的真正兴趣，孩子到底喜欢什么，而是自作主张为孩子报班；另一方面，有些家长跟风攀比，生怕自己的孩子输在起跑线上，别人报一个，他恨不得为孩子报多个，导致很多孩子周末期间奔波于不同的兴趣班之间，既增加了家长的经济负担，又增加了孩子的学习辅导。

4.作为家长，首先要了解自己孩子的学习情况，这里所说的学习情况，不仅仅是学习成绩，还包括能力和素质的情况，爱好兴趣情况等。然后针对孩子的实际情况给予不同的关注。对学习成绩较差的孩子，家长要给予更多的支持和鼓励，要善于发现孩子身上的特长和闪光点，要用赏识和赞美的目光和语言来熏陶孩子，让孩子感觉到成功的喜悦和温暖，让孩子能体验到生活的美好和自身价值的认可，通过如此来抵消在学校里作为失败者的沮丧。事实上，人的能力是多方面的，培养孩子多方面的能力，对孩子的成长大有益处。成功的路是成千上万条的，成功者也是来自社会的方方面面的，所谓：三十六行，行行出状元。

5.3、坚持陪伴孩子做家庭作业，有的时候孩子之所以不学习，是因为感觉学习挺困难的，很多题自己都不会做。这个时候就需要家长在旁边耐心的陪伴孩子做作业，只有家长不断的帮助和鼓励孩子战胜困难，孩子一旦获得了鼓励和成就，也会慢慢爱上学习的。

根据家长们的反馈表示，在孩子学习完一年的课程后，确实学习到了一定的基础知识，在听力和阅读等方面也有一定的提升，但是这种提升并不是很大，效果也不是很理想。因为孩子在一些基础知识的掌握上还有很多不到位的情况，听力和阅读和同在其他机构学习的孩子相比也没有明显的优势，甚至一些孩子还不如在其他机构学习的好。

一年级时，孩子的语老师，上课活泼，经常奖励同学们们一些小红花、小贴画等，同学们学习氛围好，邻居家的孩子特别爱上语课。

每一个孩子都蕴藏着巨大的潜能，只有激发孩子的学习兴趣，及时捕捉孩子成长过程中的闪光点，与之分享成功带来的幸福感受，才能走近孩子的内心世界，成为与孩子交心的朋友，让孩子喜欢学习、爱上学习。一个学期结束了，您一定非常关心孩子在校的各方面状况，希望能与老师沟通，共同探讨孩子的未来。