就说让孩子补课这件事吧，曾经在一个家长群里和大家讨论目前的政策，很多家长都义愤填膺：“不让我们补课了，孩子的学习怎么办？”讲座上，邹老师结合多年积累的家庭教育经验以及生活中典型案例，以“了解你的孩子”为课题，运用通俗易懂的讲课方式，教广大家长如何正确认识当前孩子出现网络成瘾、逆反心理、厌学、情绪不稳、社交恐惧等多方面的问题，并就如何更好的帮助孩子、教育孩子、和孩子做朋友进行多角度、深层次讲解，使家长们充分意识到家庭教育的重要性。讲座还采用互动问答的形式，深入浅出讲解家庭关系中和谐夫妻关系、亲子关系的构建技巧。
本次小匠带来的新专栏之——【对校园欺凌与暴力伤害勇敢说NO！】，我们将从制教育、道德教育、警示教育等方面来展开这次教育活动，希望用我们的这次科普与教育，能够驱散笼罩在校园晴空上的阴云，让自由阳光再次温暖每个人的心灵。
二、全员发动。安全教育事关千家万户，更是学校发展的基石，此次安全教育日活动，由德育处具体操作，全体教职员工的积极参与。举办了消防知识讲座与逃生、自救演练活动，全体教职工都积极参与，营造了良好的安全教育氛围。尤其是班主任在这次安全教育日活动中表现突出，不仅按照学校部署，如期落实各项工作，积极撰写安全教育教案，做到计划、课时、教材、教师四落实。开展了防火灾、防交通事故、防校园暴力、放自然灾害、等方面的教育。并把安全教育与日常学生管理紧密结合起来，确保了安全教育日活动的顺利开展与校园的平安。
另一起事件中，老房的邻居吴老师是位退休的学教授，但在家庭生活中，她却长期遭受丈夫的家庭暴力，迟迟不敢用律保护自己。
首先，扩大报告适用范围。精神暴力对未成年人的伤害不亚于身体暴力，长期遭受精神暴力容易出现情绪表达障碍、性格扭曲等。世界卫生组织早已将精神暴力纳入儿童虐待的四种基本类型之一，我国反家庭暴力亦将精神暴力纳入“家庭暴力”范围之中。因此，建议在《意见》第4条所列举的八项具体情形之外，增加一项精神暴力适用情形，如“未成年人精神上存在明显恐惧、焦虑和抑郁等情况。”
一部分歌迷认为，刘贤本身就是一个校园暴力的实施者，凭什么用唯美的音乐倡导歌迷展望更美好的未来呢？因此主动做出退团决定也是一件非常明智的决定。不能因为他一个人的失误，从而影响到整个乐队的未来吧？另外，此前接受采访的时候曾经Jannabi成员们曾经说过，他们几个人从高中时代起都是非常要好的朋友，因此网友们普遍猜测除了刘贤之外，应该还有人也会涉及校园暴力事件。
