4、多到学校转转，与班主任和任课教师经常保持联系和沟通，及时向老师通报子女的家庭表现;及时了解子女在校的表现和学习情况，以便双方研究有针对性的教育方法。还要关心子女的交友情况，严防子女交友不慎影响学习;要特别注意安全，尤其是交通安全，尽最大限度排除各种不良影响对孩子学习的干扰，我们深知一个孩子对于一个学校来说可能是几千分之一，但对一个家庭来说是百分之百。不建议家长过多的参与到补课之中，而是以客观的态度，来去鼓励孩子学习，更应该让孩子知道，尊重老师的教学方式，才是提升自我的捷径。
引导家长积极参与孩子的学习。指导家长科学有效地支持孩子的学习，理解、体谅孩子在学习中遇到的困难，同时提供积极帮助。引导家长重视学生学习习惯和日常行为习惯养成，例如多购买一些优秀的课外读物，帮助学生养成阅读的习惯。指导家长慎重对待家庭教育中出现的问题，如孩子厌学、不做作业、成绩退步、网络成瘾、师生矛盾、同学矛盾、亲子沟通不畅等，并给予家长合理的解决方案。
1.第四，积极进行心理疏导和治疗。对于厌学情况比较严重的孩子，如果有条件的话，家长还是最好寻求专业人员的帮助，可以更及时、有效地进行针对性的干预。
2.如果家中条件允许，不妨多买一点对孩子有益的书籍。家长可以根据孩子的身高在家中设置图书角，让孩子随时阅读。同时，家长还可以组织“家庭朗读”活动，让不同的人给孩子讲故事，激发孩子的读书热情。
3.另外有的家长看了孩子的朋友圈之后，总是担心或者干涉孩子的生活，这也是导致家长被孩子屏蔽的重要的原因，孩子不想被监视，从这点看说明家长对孩子还不够放手，在教育孩子、陪伴孩子成长方面，并没有跟上孩子成长的节奏，还是用孩子在幼儿园的习惯去对待。
4.“时代已经不同了，我们小时候接受的那种教育方式已经不适应现在的孩子们。”家长张翼说，“我一直觉得现在的孩子其实压力有点大，当然作为父母的我们压力也很大。家庭教育促进的出台让我开始思考，压力大的根本原因是什么，以及孩子最需要的是什么。”
5.很多家长面对孩子沉迷手机游戏时，想管控又害怕管控，如何30天帮孩子戒除网瘾，家长焦虑害怕的又是什么呢？我们来具体分析有哪些原因。
只要孩子努力了！家长就应该接受孩子学习差的现实。家长逼孩子跟上全班、全年级平均学习成绩、甚至要求成绩拔尖的愿望是好的！但不能强求。若家长强求，孩子会走投无路，选择厌学逃避。甚至孩子因为扛不住精神压力、悲观绝望走极端，这样的事（自杀轻身）发生过，令人无比惋惜！孩子成绩差，留级、休学、肆业，考不上高中、大学，绝不是个别现象。
周末补课，晚上补课，寒暑假补课已经成为很多孩子甚至很多家庭的常规安排，那么双减以后，这些孩子，家庭该何去何从，孩子的学业怎么办？孩子不补课家长就要帮孩子，这些时间从哪来？我们不补，那别的孩子会不会偷偷补，这种公平性谁来保证？这些家长们关心的问题也随之而来。
这种方是针对那些孩子本身在某一领域的某一方面或多个领域的的某个方面存在问题，但是没有引起家长的重视，认为自己的孩子是最棒的，即使有点缺点，也会树大自直，所以对孩子的情况不太关注，对于这样的家长我们就采取了引起注意，即利用半日活动开放，利用作品展示家长发现自己孩子和别人孩子的差距，从而引起家长的关注，再根据不同的情况和家长沟通，通过这些活动的对比和沟通，家长会清楚地意识到和老师配合的重要性，会更多地求助老师，依赖老师，这时，也是建立我们专业性的最好时机，家长得到老师的帮助后，会更加信服老师尊敬老师。
