平顶山新华管教叛逆少年学校

身边朋友会告诉你，在学习之前做好个人知识体系，把框架先搭好，知道自身需要哪方面知识，有目的输入；或者适当运用知识管理工具，如石墨，思维导图等。有一种升级打怪兽、换取装备的既视感，这让我想起了小时候吃干脆面的目的就是为了收集那些纸牌，没有这个，商家的干脆面销量应该没那么好吧！同样的，这样的激励模式用在学习机上，收集学习机中的碎片就如我们当时收集纸牌一样，小小的“心机”，让孩子的学习动力也提升了几个档次！

和家长的要求不一样，学校布置的作业对孩子来说是必要的，是必须完成的。上幼儿园之后，通过学习以及和他人的对比，孩子会逐渐地意识到作业的重要性。其实这也能让孩子，开始产生契约意识，认识到承诺的重要性。

1.家长们对孩子未来有焦虑，想要让孩子尽可能地掌握更多的学识和能力，然而正是这种填鸭式的学习，会让孩子的生活备受窒息感。孩子的学习成长并非是所谓的揠苗助长，孩子的生活需要劳逸结合才能更利于身心健康的发展。

2.要知道，家长长期处于焦虑状态的话，孩子在潜移默化中会受到影响，或是变得性格敏感，或是像父母一样容易焦虑。无享受好幸福快乐的童年。

3.首先，家长之所以会产生这样的焦虑，都是因为过于关注孩子的成长，这是人之常情。家长们要了解自己的焦虑原因，更要知道揠苗助长的危害。

4.通过阅读这本书，能感受到学习积累的重要性，边学习边记录整理优秀的素材，充实自己的“工具箱”，同时要向优秀的老师学习写作技巧，这样可以少走弯路，让自己成长得更快。

5.只要村里有学习优异的学生，大家就会去学习和模仿，大家互相学习，家长们也会每天提醒孩子读书是如何的重要，所以孩子们也知道读书的重要性。

第三，家长们希望孩子实现自己的理想的心理。小时候家里没有条件学钢琴，现在有条件了，孩子要去学。当年没有考重点的大学，一定培养儿子考上重点大学。这种希望孩子实现自己的理想的心理会对孩子们形成一种无形的压迫，这种焦虑的情绪也会影响孩子的健康成长。

因此，如何辩证的看待读书，是非常重要的。我们不能忽略学习的重要性，但也不能一味死读书，要学会灵活地学习。

密切关注孩子心理状态，正确对待线上教育教学活动，对因疫情防控延迟上学而产生的情绪低落、紧张焦虑、烦躁郁闷或心理恐惧等问题，要及时关心引导，进行有针对性的心理疏导，或引导其通过已开通的各级心理辅导热线、咨询平台寻求帮助，防止孩子因心理问题而导致极端事件发生。