要注意要针对孩子的特点来对待他们，一种是考前放松型，这种孩子越到考前越放松，复习并不紧张，热情和投入不够，像我们前面所说的丧失信心型的那类，那么对这种孩子，家长应当多关心孩子的学习，多询问、多约束、多督促，尤其要关心孩子的学习进度和水准，要让孩子感受到家长的期望和压力。周翔是广西卫职院中医系中医基础专业的授课老师，他从接手盲人中专班的课程教学以来，就感到教学压力非常大，然而越是有压力，就越有动力。他积极找盲人学员私下交流，了解他们的学习和生活习惯，注意观察盲人学员的学习进度，有时候吃饭到半，就有盲人学员在QQ群里问问题，他立马放下筷子与盲人学员进行交流，很快就与盲人学员交上了朋友。学员有问题就喜欢向他询问，教学质量大大提升。
98%的家庭教育问题都是可以解决的。可是很多家长在孩子刚出现问题的时候盲目使用错误的方，导致孩子在接近青春期时出现不愿意沟通、叛逆、厌学、自闭、逃课、早恋、沉迷游戏等状况。
1.第二个原因是家长对孩子要求太高，对孩子太过严厉，总是指责孩子这里不行，那里不好，时间长了，孩子的自信心就被打击了。
2.“孩子厌学，写作业拖延，跟家人有矛盾冲突”这些都是现象，我们可以在孩子即兴游戏以及与人互动中观察了解孩子的性格和心理特点，然后结合与家长的沟通以及最后半天的亲子互动看看孩子跟家人之间的相处模式，这样才能提供一些相对具体的方，能做到尽可能的有效支持。
3.拼家庭教育的时代也正式到来，不自律终将被淘汰！每一位家长，都希望自己的孩子有出息，那么作为家长，就应该率先做出表率，通过自己的改变来影响孩子，这样他们才会愿意听家长的话，从而改变自己。
4.如果儿童失去了符合其年龄阶段的“童声”超过两周，家长一定要及时带孩子到医院做儿童喉镜检查，明确声音嘶哑的原因。
5.现在的亲子作业，确实经常让家长们不胜其烦。从家长的角度来说，把孩子交给了学校，怎么教孩子是老师的事情，老师给孩子留作业可以，但不应该给家长留作业。但站在老师的角度来说，教育孩子离不开家长的参与，尤其年龄还小的孩子，有些作业必须让家长跟孩子一起完成才有意义。
最关心孩子们的情况的人，肯定就是孩子的家长们。家长在了解孩子在学校的情况时，不可避免地要和老师多接触。如果家长和老师年龄差距太大，沟通方式也会有所不同。
许多家长觉得孩子间的玩耍稀疏一切正常，有时并不会认真完成。实际上，因为拥有这类念头，当孩子确实遭受比较严重的校园暴力事件时，这种家长会不知所措。尤其是家长的这类无动于衷的看会给本就受欺压的孩子内心上多重一击，完全让孩子丧失归属感。他会不会再坚信院校，不会再坚信父母，从而形成明显的厌学情绪。
因此也不愿意与老师沟通，或者不承认老师的专业性。在这里章鱼老师想说——请家长们一定相信自己孩子的老师，也多多与老师进行沟通。只有老师才是最了解孩子学习水平的人。千万不要被孩子一时的成绩单所蒙蔽。不要责难孩子。成绩不好，家长自然不开心。但家长的不开心往往会让孩子有更大的心理压力。在这种情况下，又有哪个孩子敢直面家长说“这道题我不会”呢？
