扬州邗江孩子叛逆学校哪一个好

教育上常说因材施教，其实更重要的是因好示教，根据孩子的兴趣爱好去培养他的学习，用漫画打开孩子的思维局限，用漫画让孩子爱上阅读，用漫画提高孩子的综合变现，让孩子的未来有更大的可能。廊坊市直属第二幼儿园李颖老师在《家庭亲子阅读》课题中向大家展示了亲子阅读的重要性；指导家长选择适合年龄段的图书；重视兴趣大于任务读书，兴趣是最好的老师；唿吁家长为孩子营造适宜的读书环境和氛围，让孩子爱上阅读。阅读是最基本的学习方式，是成长精神，启迪智慧必不可少的一日三餐，是让快乐持续最长久的一种高尚的休闲方式。让家长成为孩子的榜样，让书成为一生的朋友。李颖老师也为一线老师如何营造书香班级提供了宝贵经验，如绘本剧绘画等。

民部门将拓展社区服务空间，以居民会客厅、邻里中心等惠民服务综合体为载体，充分发挥“三社联动”机制能动作用，盘活社区资源，配合主办单位建立家庭教育指导服务站点，将家庭教育指导服务工作纳入社区服务站工作的重要内容。引入专业化社会组织，开展家庭教育指导服务。通过社区文化氛围营造、家长沙龙、家庭参与式主题活动、亲子活动等方式，开展全方位、多形式的社区家庭教育服务，推动社区家庭教育创新创优，促进家长和孩子在亲子关系、传统美德、家庭文化、安全知识等多维度的共同成长。

1.家庭教育，与学校教育、社会教育一并构成教育的有机整体，从某种意义上说，家庭教育是其中最为重要的环节。家庭教育的特点是:?一是“从小”，孩子一出生便接触到父母，可塑性强，从小教育效果好;?二是“时长”，孩子在成家前有三分之二的时间与父母相处，父母对孩子长时间的潜移默化教育作用大;?三是“亲密”，孩子对父母的亲密感情，使他们善于模仿父母的言行，学习父母的思想，父母对孩子有很大的示范作用。为人父母者和教育工作者要自觉认识家庭教育的作用，发挥家庭教育这种不可替代的作用。

2.3.家庭教育：家庭教育是孩子成长的奠基，没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能很好的培养一个优秀的人才，因此家庭教育意义重大。

3.先来强调一下如今家庭教育的重要性。家庭教育除了原先的重要作用外，如今“小学不布置作业”“严控校外培训机构”“校内不允许公布成绩排名”等等措施出台后，家长们原先想借助外力教育孩子路，很多都被堵上了。我们可以很清晰地看到，很多教育任务从学校、校外教育机构转移到家庭里来。家庭教育将成为孩子分化的重要因素。作为家长的教育担子就更重了。

4.因此，要令家庭教育回归，关注孩子健康成长，首先得让家长不那么关注孩子的分数，不为孩子今后被“分层”而焦虑。我国家长存在的择校焦虑，名校情结，源于义务教育不均衡，教育、学校被等级化。在对家长进行家庭教育指导的同时，要推进教育评价改革，构建良好的教育生态，这才能把学生和家长从升学应试的焦虑中解放出来。

5.这样的成长课程将是伍市家长学校的常态。为增进家校沟通，给孩子创造良好的科学的现代家庭教育环境，搭建协同育人模式，提高育人质量，办好人民满意的教育，伍市镇伍市学校将长期开展家庭教育培训和亲子活动，与家长分享先进的教育方、科学的亲子理念，普及家庭教育知识、交流成功教子经验，家校合力，共促儿童健康成长。

另一方面，在基础教育当中，由于长期存在的“应试”的压力，学校对学生全面发展的关注度一直是不够的，以至于在我们的教育当中，不管是家庭教育、学校教育还是社会教育，都花了更多的精力在学生的应试学科的学习中，在“德体美劳”这些素质教育方面，相对来讲，投入度不高。

父母是孩子的第一任老师，也是终身和永远的老师。成功的家庭教育，能够激发孩子自身的动力，发现孩子独特的天赋，为孩子指明未来发展的方向。只有家庭教育与学校教育相互配合，才能培养出优秀的孩子。在老师们心中，成功的家庭教育具备哪些特点呢？

在“双减”策出台后，要培养优秀的孩子，的确是少不了要以家长的实力说话，这就是我们所说的家庭教育需要跟上，孩子的学习，更多的还是靠孩子的自驱力。那些能主动学习、不懂就问老师的孩子，明显要比被动学习、需要家长旁人督促的孩子，学习要强得多。