不管怎么说，学习机是让孩子跟得上课堂，解放妈妈们的一条捷径，但学习机不能代替学校内的正规教育，只能作为辅助孩子学习的工具。“为己”一词最早出现在《论语》中，孔子颇有感慨地说了一句话：“古之学者为己，今之学者为人。”此句中的“古”指的是孔子之前的夏商周三代的古人，“今”指的是孔子生活的那个春秋时代。这句话的意思是：在春秋之前，所有人学习都是为了提升自己的心性、提升自己的品德和觉悟；但到了孔子生活的春秋时代，人们学习的目的和动机变了，不再是为了提升自己的品德、提升自己的心性而学习了，而是为了功名富贵而学习，为了获得一些社会名利而学习，这叫“为人”的学习。
这次也不是南柱赫第一次被爆出涉嫌校园霸凌的事件了。早在其好友金志洙被曝出校园暴力时，就有网友谈论起南柱赫也存在校园暴力行为，但最后不了了之。
1.完成第二届联合国人口基金UPower计划青年领导力校园大使培训学习，受邀作为中国青年代表与青年演员胡先煦等赴非洲肯尼亚参加国际人口与发展大会ICPD25内罗毕峰会，与来自100多个国家、数十个国际组织、200多个民间社会团体以及各国不同机构的领导人6000余人齐聚肯尼亚首都内罗毕，唿吁采取行动，努力在10年内停止基于性别的暴力和满足计划生育需求。
2.校园霸凌大多都是孩子在欺负孩子，然而未成年人是被保护的，施暴的人往往得不到应有的惩罚，导致他们越发猖獗，肆无忌惮，被施暴的人之所以遭受侵害，很难说与本来应该用来保护他的规定毫无关系。
3.本起事件中，无论是白衣女子、还是黑衣女子的行为，都是因为白衣女子遭受性骚扰还被掌掴而进行的反击，这不是“不”。其次，涉事男子在早已控制住几名女子后，所面临的“危险”已经不存在，却继续实施暴力殴打行为，这不是“正在进行”。最后，涉事男子对女子拳打脚踢、拖拽出门、围殴堵截，与先前的推搡行为相比，早已超过了必要限度。
4.这些只是多元性别群体遭遇基于性倾向、性别认同与性别表达的暴力侵害的冰山一角——在非主流性/别特质仍处于普遍被歧视的情况下，在家庭、校园、职场、医疗系统、亲密关系中遭受暴力对待的受害者也很难找到能够避免二次伤害的求助途径维护自身合权益。
5.首先，能够进行有效的防止非授权管理人员进出，就是一个所谓的非学校企业内部发展学生和教职工，我们都知道近几年校园网络暴力行为事件、恶性事件影响也是层出不穷，智能人行通道闸机能够在第一道屏障上就杜绝外来技术人员的进入，增加校园内部控制学生和职工的人身安全。
近年来，因婚恋纠纷侵犯妇女人身权利的案件屡见不鲜。修订草案规定，禁止以恋爱、交友为由或者在结束同居、离婚之后，纠缠、骚扰妇女，泄露、传播妇女个人隐私。妇女遭受上述暴力侵害或者面临上述暴力侵害现实危险的，参照反家庭暴力的相关规定，向人民院申请人身安全保护令。
如果家庭成员之间存在不正当或不和谐的关系、缺乏健康的依恋关系、没有父母或父母不关心子女、家庭矛盾和家庭暴力较多、儿童不与亲生父母生活在一起等，儿童遭受性虐待的概率就会增加。
越早跟孩子讲，孩子的好奇心和恐惧心理就越少，就越能够坦然的接受身体的变化和心理的变化。孩子能够坦然接受变化，就减少对身体的好奇，同时可以减少校园欺凌的发生。很多校园欺凌的原因首先的孩子的家庭环境可能有一定的暴力因素，第二个由于孩子身体激素的变化，孩子在进入青春期的时候，身体激素会大量的分泌，也会影响孩子心理发展和行为发展。所以在这样的一个过程中，提前让孩子有心理准备的时候，孩子就会减少错误的探索。
