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在这种情绪冲突当中，冷静了过后，父亲应该马上反思，自己哪里不对。孩子也要慢慢的反思，自己哪里不对。在相互的反思理解中达成和解。然而，这个家庭教育缺少了这一环。家长要对孩子所犯下的错误负责任，并且要改进教育方法，“家庭教育促进法”在一审的时候并没有“促进”二字，两个字的差异由不同意味，“家庭教育促进法”意味着有关部门对家长有促进的责任。

家长们要先从自己做起，克服焦虑才是正解。我们给孩子所有的教育及期待，是为了培养孩子更加独立......学会放手，孩子才能更好的成长。

1.学习十多年，工作经验几乎为零，用人单位只好根据学历高低，评判大学生是否能胜任，毕业一段时间后，积累一定经验，能力重要性才有可能超过学历。

2.居家办公、居家学习来的太突然！家长们原本为孩子规划的补习班也不能去了，孩子学习也受影响，很多家长开始焦虑。

3.作为家长，要学习的不仅是怎么给孩子调理身体，更应该注意不要给孩子添压，不要把自己的焦虑传染给孩子，重视并全力帮助孩子调理情绪才是父母对孩子的终生义务。

4.我们常说母子连心，家长和孩子之间是有心灵感应的，家长的焦虑情绪会传递给孩子，让孩子也不由自主的处于焦虑状态。

5.（1）多数同学有了竞争意识，你追我赶，但个别同学仍无动于衷。不思进取。没从根本上认识到学习的重要性，连上课都不好好听课，作业不完成，教师进行批评教育不认真听取，导致学习成绩较差，有些甚至是雪上加霜。

Ps的学习主要分为两个阶段学习，第一阶段就是基础学习，第二阶段进阶学习。基础学习较好比盖房子打地基，决定着你以后房子质量，重要性不言而喻；进阶学习就是盖房子，就是所谓输出成品。

放暑假了，孩子的快乐降临啦！但是家长的暑假恶魔来临了。有不少家长说到自己孩子平常上学，玩手机的机会不多，还能控制，现在放暑假了，孩子们真的有大把的时间拿起手机，刷短视频了。一想到孩子|“睡前，在刷短视频；吃饭的时候，手机不离身，在刷短视频；醒后，还是在刷短视频”。这些痛苦的画面浮现在眼前，实在是难以忍受，眼看孩子整个暑假都泡在短视频的环境中，刷刷刷...想想都很焦虑啊！

再来强调一下小学阶段教育的重要性。小学阶段是学生间产生差异的重要分化阶段。因为，行为规范的形成，良好学习习惯的养成，知识学习的开启都在这个阶段。良好的开端是成功的一半。很多孩子在初中高中阶段出现的问题，其实在小学阶段就种下了种子。很多孩子在高中阶段的收获也起始于小学阶段。