观察能力---观察其实就是学习，观察大自然、人事物。但观察不等于毫无目的，东张西望走马观花，而是落到事物的细微之处，发现事物间的区别、现象、变化，并带着问题去观察。如观察洗手间位置，家长止步线，老师办公室位置，周围同学，街道周边标志物等)2、专注能力---起到决定作用。要求孩子做事情专注的做0分钟不要三心二意的一小时。家长首先做事情要专心坚持，要与孩子共同专心做一件事情，创设安静环境，避免新奇东西干扰等。在过去的三年里孩子成长了许多，我们深深明白孩子的点滴进步是得益于老师们的共同努力。尤其是黄老师，对家长周到热情，经常同家长保持良好的联系沟通，让家长更加了解孩子在校园的学习情况。感谢老师这几年辛勤的付出，对孩子的谆谆教导！（易芸萱妈妈）
暑假过后的开学季都是“分离焦虑”最严重的时候。很多家长都会发现，孩子在上学的时候和在家里的时候是不一样的。
1.认为孩子情绪不高也应该坚持上学，希望她能克服一下？看到孩子玩手机、看电视，就烦躁焦虑，暗示孩子去休息、去学习？当孩子跟你抱怨不想学习时，给她讲道理，不停地讲道理？......
2.我是学生的父母，我的孩子先住在学校，我高中三年级的时候开始上学了，孩子的成绩一直很稳定，也就是说，到了高三，复习的压力变大了。
3.孩子第一天上幼儿园，对于家长来说，也是孩子第一次离开自己，作为父母会担心孩子在学校过得开不开心，会不会受欺负等等，从而变得很焦虑。
4.最近国家发出通知，出台了教育双减策，也就是《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，明确了要减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。对于这一策的出台，家长反而更加焦虑了，觉得父母有能力辅导孩子的占优势。甚至有宁波的家长还建议教育局立禁止教师给自己子女补课，维持公平的留言，可见家长的焦虑心情。那么实行双减策后，家长有必要焦虑吗？70后上学时有课外补习吗？家长有时间管孩子的学习吗？
5.再后来我的孩子也上学了，我常常焦虑，我问我妈，当年你儿子学习倒数的，你没着急吗？我妈若无其事，好像她只记得他儿子小时学习不好的事儿，其他的都没印象了。似乎他儿子的学习状况，从来没有成为她关注的重心。
到这里青春期学习的这个专题，就全部结束了。希望我们的课程，能够帮助家有青春期孩子的家长减轻一些焦虑的迷茫，祝孩子轻松度过青春期。
3、家长要控制焦虑的情绪，减少对孩子唠叨的行为。家长如果习惯对孩子学习生活的细微表现都唠唠叨叨，这样会使孩子感到不耐烦，加重孩子逆反的心理而对抗，或者加重焦虑。
当那些无忍受焦虑的人成为父母时会怎样？一个常见的场景是，焦虑的父母会将他们的情绪和行为传递给他们的孩子。他们会要求孩子按照自己的想去做，而不管他们的孩子喜欢什么和需要什么。
