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而且一般三段奶粉都会添加一些糖、麦芽煳精、香精香料来增加奶粉的口感，让孩子更喜欢喝这种奶粉。而添加这些成分对儿童来说“弊大于利”。很容易导致孩子挑食。钱花光了，营养跟不上，挑食的坏习惯也养成了。真的没必要！再想一下，在你的孩子身上，或者你的亲密关系里，对方身上有没有一些习惯是你不太能接受的？其实，这些你不太能接受的生活习惯、行为的背后，往往是你在日常生活当中认认真真、仔仔细细、勤勤恳恳、任劳任怨帮对方培养的。

二是举证责任不明且证明标准过高。在举证责任方面，立并未对审查该类案件的证明责任作出特别规定，多依照“谁主张谁举证”原则分配证明责任。从证明标准看，司实践中，多将家庭暴力案件的证明标准等同于一般财产型民事案件的证明标准，即须达到高度盖然性，甚至更高。官审查时往往会询问受害人是否长期遭受家暴，是否因家暴造成严重伤情等。一方面，举证责任转移到申请人；另一方面，对于偶发、未造成严重后果的殴打行为，通常不认定构成家庭暴力。

班会上，老师们通过PPT课件、讲解具体案例等形式，向同学们讲述了“什么是欺凌”“怎样预防欺凌”，引导学生要敢于向校园暴力说“不”，要学会正确处理同学之间的关系，遇到欺凌时要学会保护自己，及时报告老师和家长，妥善处理矛盾。同时，还结合最近发生的一些典型校园欺凌案例的详细讲解，以案说，让同学们进一步认识了校园欺凌的危害性和怎样应对身边防欺凌的方。

根据《中华人民共和国反家庭暴力》第二十三条规定，当事人只要遭受了家庭暴力或面临家庭暴力的现实危险，都可以向人民院申请人身安全保护令。申请人身安全保护令的主体没有性别的局限，当事人只要遭受了家庭暴力或面临家庭暴力的现实危险，都可以向人民院申请人身安全保护令。当男性有遭受家庭暴力或者面临家庭暴力现实危险的情形，其有权向院申请人身保护令。?

针对做好校园安全工作，会议强调，一要持续强化教育系统意识形态、治安全工作，坚守不发生影响国家安全和治稳定事件红线；二要持续强化校园安全专项整顿工作，坚守不发生暴力侵袭校园案事件底线。三要持续强化防范中小学生溺水工作，切实保障学生生命安全；四要扎实推进安全生产专项整治三年行动巩固提升工作，加强校园消防安全、学校燃气安全、学生上下学交通安全等专项整治工作；五要扎实开展公共安全教育和突发事件应急演练，提升各单位各学校应对突发事件的处置能力，提高广大师生的安全意识和自救能力。

宣讲人员通过引入校园欺凌案例为切入点，以典型案例分析、互动提问、详细讲解相关律规等方式。从校园欺凌的定义、校园欺凌的主要表现形式、发生校园欺凌行为的主要原因、校园欺凌的危害与后果、面对校园欺凌的应对措施等方面展开论述。号召全体学生相互帮助、互相包容；拒绝校园欺凌、远离校园暴力；引导学生谨慎交友，培育良好品行，提升辨别是非的能力，全力共建平安校园。