研究显示，家庭教育指导师专业水平有较大差距，据学生调查发现，家长与学校比较，选择孩子最看重的是孩子的专业水平和发展的个性，大学生只选择传统培训，而***生培训则多为传统的家庭教育培训。家长学校是沟通家庭和学校的桥梁，是家长们研讨家庭教育规律，切磋家庭教育艺术，提高家庭教育水平的组织场所。正是认识到这一点，我校家长学校在普及家庭教育知识，提高家长素质，促进学校、家庭、社会三结合教育中起到了积极的作用。
关于家庭教育指导师证有什么好处？家庭教育指导师指在处理家庭教育中存在的问题，经过对家长及孩子的测评找到家庭教育中的问题，经过授课建立家庭教育理论基础，盯梢指导处理家庭教育中的困惑。我们公司开展的万导方案经过教育学、应用心理学、社会家庭学的理论知识，协助家庭在夫妻关系、亲子关系、婆媳关系上建立杰出的家庭环境，经过改动孩子的生活、学习习气，建立孩子的德行和职责，协助家庭幸福。
1.要想改变孩子的学习态度。家长就要学会反省自身，首先就要改变不正确的教育方式和教育态度，指引孩子学习和成长的方向。其次，家长要改变孩子“学习=痛苦”的观念，尽力扭转孩子厌学的现状。
2.这也提醒家长，对于孩子心理成长的关键阶段，如果连孩子的心态都能把握住，就会有""四两拨千斤""的神奇效果，避免厌学。
3.当孩子厌学不想学的时候，家长要及时了解孩子的内心，而不是一味的批评和指责。只有了解孩子的内心需求，才能更有效地帮助孩子解决问题。
4.按理说这个行业火了，是特别好的一件事，因为从国家到学校再到家长，都开始重视孩子的家庭教育问题，我们的下一代能更好的成长，也有了一个更适合孩子发展的环境，但是万万没想到，这个行业火了之后，本来真正做家庭教育的机构却没有享受到这种行业变火后的红利，反而是办理家庭教育指导师证书的火了，据说现在一个月办理家庭教育指导师证书的数量比往前一年总和还要多！
5.着名学者、家庭教育专家、生命化教育发起人、教师公益研修“教育行走”项目创始人张文质围绕《父母改变孩子改变》这个话题，提出了三个重要观点：家庭教育的重点是“家庭”，然后才是教育；母亲是“天然”的，父亲是被“造就”的；要从生命性去思考母亲与父亲的意义。关于这个话题的实践，他最后总结道：“这不是一个机会，而是责任；这是机会，更是责任；所有的责任，都是机会。”
“双减”策下，家庭教育工作尤为重要。为进一步了解和掌握较为前沿的现代家庭教育方式和方，更加有效地开展家庭教育指导工作，推进家庭教育相关知识系统化、规范化、专业化、科学化发展，我校刘国玉校长、耿艳芳副校长、闫立伟副校长和高丽副校长考取了“家庭教育指导师”资格证书。今后，我校将更加重视家庭教育，全力为教师搭建学习平台，逐层逐步培训，让更多教师参与到家庭教育指导师培训中，为学校家庭教育注入了新鲜的血脉，奠定了学校家庭教育的基础。
近年来，家庭教育工作取得了积极进展，但同时，一些父母或其他监护人家庭教育主体责任意识不强。有的家长认为，家庭教育是关起门来的私事，其他人不能干预。有的家长甚至将实施家庭暴力混同为家庭教育方式；还有一些家庭教育服务机构良莠不齐的现象依然存在。
其次就是做好引导，这一步如果家长不会做的，建议可以去找专业的老师帮助，正确的引导孩子，脱离厌学或者沉迷游戏。
