厌学叛逆学校有方法吗

自考生学习目的不明确，把参加自学考试仅仅看成“混”一张文凭，浅尝辄止，“60分万岁”。平时学习与教材无关的书不看，与考试无关的章节不读，死记硬背，不求甚解。结果文凭虽到手，但实际能力却没有多大提高。殊不知，考文凭只是手段，长知识、长能力、长水平才是目的。建议：摆正心态，明确学习目的，认真对待自学考试，深入学习，边边背诵，掌握学习的方法，理解学到的就是自己的，不盲从。要安排科学合理的复习计划，最好每天在固定的时间有固定的复习，而且各科同时抓。学习完教材后可以看一些相关的书籍拓宽知识面，这也是未来的宝贵财富，优于别人。OurWorld重在培养学生的思辨能力和合作学习，最终达到自主学习，这完全契合国家要求的新课改理念，学习的目的不是仅为了获得知识，更应是学会学习，学会思考、学会成长！

乐理是推开音乐之门的第一把钥匙，想要音乐之路走的更长久，乐理学科的学习一定要提起重视！如果您也赞同文章中的观点，就请点亮文末右下角的“在看”吧！把文章分享出去，让更多人看到乐理的重要性吧！

说简单点，避免假努力也就是：①少整那些虚的，干就完了！这里不是鼓励盲目刷题盲目学习，学习有目标有规划有方那是好成绩的一半组成。只是想最大化提高自己的执行力，知道错题本的重要性，就不要等着自己那个漂亮本子发了货才开始，要知道错题本的作用是及时记录并不断回顾，加深理解，得出新知（就连高三了看错题还是会不断获得新体会）。立即执行，踏踏实实，不要再为自己的拖延找诸多借口，不要一直等待所谓的学习“契机”。

在外界看来，艺考以艺术为主，但是并不是这样的，艺考生在平时的学习中花费大量的时间进行专业课学习，但是文化课就没有多少时间去学习，长久以来就导致在艺考结束后已经跟不上学校文化课复习的节奏，从而产生恐惧和厌学的心态，这部分考生忽略了文化课对艺考的重要性。

创设问题情境必须围绕本节课的具体内容、任务来创设，要有明确的目的，让学生明确本节课的学习目的这样才有利于实现教学目标。创设的情境要简洁，不要太啰唆，要能较快地进入主题，在最短的时间内让学生在情境中发现问题，带着问题去学习，获得体验。

在这次江西省组织的高中教师远程培训中，我认认真真地观看和学习专家的视频课程，学习了课程团队专家们精心选择、精心编辑、精心打造的“课程简报”，并积极参与在线研讨和面对面的研讨，认真完成作业，在思想上有了观念的更新，了解到新课程的基本理念，以后将会更积极主动地投身于新课程改革的具体实践中。课程的改革既是基础教育的改革，也是推进素质教育的改革，我们要以培养学生的实践创新能力为目的，把学生从观察现象改变为探索现象的观念上来，培养学生分析问题解决问题的能力，构建一个探索性的学习空间，以适应新时代的需要。下面就这段时间的学习谈谈自己的学习体会。