最后，再一次唿吁：全民阅读首先得从学生和娃娃抓起，不是每个孩子生来就爱读书，是需要培养的。0到6岁是阅读习惯培养最佳时期，这个阶段家长是第一任老师，不能缺席。阅读的氛围也需要全社会共同去营造，整天刷手机的大人环境培养不出爱读书的娃。让孩子爱上读书、爱上图书馆，丰富多彩的课外知识不仅可以提高孩子的逻辑思维能力、理解能力、创造力和想象力，还可以提高学习的效率。对此，我园延续童·话课程，围绕“常阅读、爱劳动”的课程核心目标开始暑期推进活动。通过简单的方式，记录下家长每天引导孩子做家务和陪伴孩子阅读的过程，帮助孩子爱上劳动、爱上阅读，拉近与孩子的亲子关系，提高亲子陪伴质量。
《如何让孩子爱上阅读》从孩子阅读能力发展的不同阶段，对阅读进行分级，介绍了家长陪伴孩子阅读和支持孩子自主阅读的策略，还有利用学校图书馆和同伴的力量来提升孩子阅读兴趣和能力的方，以及怎样将阅读融入生活等内容。
自幼时，阿詹就喜欢和母亲用语对话，和朋友们讲小故事，完全的闲聊，没有任何功利的学习目的。这让她打下了坚实的语言表达能力和中文交流输出的能力。
简化和吸收是费曼学习的最后一个步骤，目的是将学到的知识制作成一个精小的“知识包”，融入进自身的知识体系。
小学阶段，有没有必要提前学习的问题，是一个争论很久的问题，没有固定的答案，原因就是每一个孩子的情况是不一样的，如果孩子连现在的课程都掌握不好，提前学习或者去学奥数，那不是自讨苦吃吗？如果孩子现在的课程学习非常轻松，单纯依靠学校里学习的内容，很难适应每一个孩子，对于那些学得轻松的学霸而言，超强学习、学习奥数，拓展思维，都是非常有必要的。
家长要提升家庭教育的意识、技能和家庭教育影响力。教育是一门学科和专业。孩子需要时才进行家庭教育，是被动的、消极的、落后的家庭教育模式。主动的、积极的、科学的、健康的家庭教育，需要父母或其他监护人不仅实施家庭教育，还要有责任和义务学习家庭教育的本领和方。父母以文化水平、专业素质低为由，推卸家庭教育责任，或对孩子进行任性的家庭教育，会影响甚至有损孩子的身心健康，也是对国家和社会不负责任。
