蚌埠蚌山网瘾教育学校报名方式咋搞

我和我老公家境不好，在孩子很小的时候我们俩就外出打工，把孩子留给公婆看了，由于常年缺乏父母的陪伴管教，加上公公婆婆对孩子的无条件宠溺，刚把他接到身边，他的种种坏习惯，就暴露在我们眼前。其次要发挥家长间相互学习的作用。鼓励家长在家长群上分享孩子们丰富的假期生活。通过家长相互学习与借鉴的过程，激发、引导家长在家积极开展提升幼儿身体素质、激发幼儿艺术兴趣、培养幼儿卫生习惯、劳动自理能力、良好品德情操等方面丰富多彩的教育。同时教师可以多倾听家长们的反馈及时给出积极表扬和鼓励，继续提高家长在疫情期间对亲子共育的兴趣。

这一点很重要，甚至比其它任何辅助方来得都重要。家长对于孩子上幼儿园应当保持一个平常心。焦虑反而会适得其反。因为对于学龄前孩子，他们的“解释能力很弱”，但是“感受能力很强”。父母对于这件事情的焦虑会直接影响孩子对幼儿园生活的看。父母焦虑，会引起孩子的恐惧。

1.经常有初中家长和我咨询，孩子不愿上学，能否给孩子做一个个案。初中阶段的孩子，如果出现上述情况，最需要的是家长接受专业个案咨询，只有家长深刻意识到并开始积极调整，才可能会把孩子带回正常的成长道路上。

2.面对陌生的环境、陌生的老师、陌生的同学，心里会有极度的不安全感，所以刚开始上学的孩子都会苦恼，抵抗去学校，相信很多父母都会恐吓甚至威胁孩子上幼儿园，这对孩子的身心伤害都是很大的。所以作为父母首先要能理解孩子不安的情绪，然后慢慢安抚，慢慢引导。

3.1.解决孩子“不愿上学”问题之前，首先要解决孩子消极观念问题。可从过往父母与孩子互动过程中，我们所传递的消极思维入手；例如：在管教孩子过程中，我们总忽略孩子积极面，关注孩子消极面；

4.抓住假期的小尾巴，尽量按照幼儿园的作息时间要求孩子，早睡早起，按时午睡，缩短孩子娱乐时间，每天安排一定的学习时间。可以陪孩子读书或者讲故事，这样既可以拓展孩子的知识面，又可以培养阅读的兴趣，最重要的是可以让心沉静下来，减少浮躁情绪，让孩子逐渐进入上学状态。

5.3，我发现小区有家长不接送，直接交给托管中心接送。就是托管老师，早上会在固定时间来接孩子，孩子自己指定地点集合，上车。放学，送回指定地点，自己下车回家。这种方式，虽然孩子不能独立上学，但至少家长不那么累了。于是，上学放学这件烦心事情又交给了托管。

过了几年，儿子上学了，欣怡把儿子带到身边在城里上学。每天要上班、还要照顾孩子的吃穿住行、辅导孩子作业，简直是疲于奔命、心力交瘁。又摊上个不求上进、不懂体贴和分担的懒老公，每天还要跟他生气吵架。那几年欣怡几乎都是在焦虑、烦躁、郁闷和绝望中度过的。

如果父母不能很好地处理自己的焦虑情绪，不仅会影响到对孩子的问题处理上，还有可能造成夫妻矛盾冲突。这样会加剧孩子不想上学问题的恶化。

有超前意识的家庭，父母会给孩子投入更多的钱，用于教育，他们坚信，知识可以改变命运，所以，即使没有条件，砸锅卖铁也要支持孩子上学，像陈春秀的父母。没有教育意识的家庭，会认为上学无用，与其继续砸钱，面对着不可知的未来，还不如早点辍学挣钱养家。