广东少年不良行为纠正心理学家曾说过，你要想让孩子学习不好，就整天在他面前说学习的重要性，你说的越多，孩子的学习就会越差随着经济-化的发展，中国的经济和文化水平都有了很大的提高。越来越多的人认识到英语学习在我们的工作和日常生活中的重要性，纷纷开始学习英语。进行英语培训的人中，既有水平良好的学习者，也有从未接触过英语的零基础学员。
如何和孩子有效沟通，实现家长、学校、专家共育的教育生态圈，如何真正地从学生角度出发，把学校教育、家庭教育和社会教育相融合……成为亟待解决的问题。
不良的家庭教育方式，除了典型的溺爱式、放任式外，还有两种典型的不良家庭教育方式。方式一：支配型，是指家长过分注重自身感受，而忽视小学生的感受，经常性地使用强迫性、严厉性、高压性的言语，很少有建议性言语出现。方式二：保护型，家长为保证孩子专心致志学习，精心为孩子准备、学习用具，禁止其参与任何家务劳动，参加任何与学业无关的、带有探险刺激性的户外活动等。
近年来，家庭教育工作取得了积极进展，同时也要看到，一些父母或其他监护人家庭教育主体责任意识不强。有的家长认为，家庭教育是关起门来的私事，其他人不能干预。这部新的颁布表明，家庭教育不再只是传统意义上的“家事”，而是纳入了国家教育事业发展规划和治化管理轨道。
[心]《双减》减轻孩子在学校负担、减轻家长经济负担。学校教育、社会教育、家庭教育，三位一体，更多的挤出时间进行家庭教育，提高孩子学习的效率，社会教育要加强、家庭教育要加强，让孩子更多的回归家庭，充实家庭教育。作为专业的教育者，我认为双减势在必行。任何一个年级的孩子，任何一道题，孩子不会，最权威的讲解人是老师，不管你是什么级别，什么资质，但是你在家里的角色是错的。
告诉孩子，他有说“不”的权利。对待孩子，家长应该教会他们拒绝，但是，也要让孩子说明原因。对于一些不合理的情况，家长也有理由反驳，家长应当学会尊重孩子。
