为了孩子能够更好的学习，在学习道路上越走越远，父母应该从小让孩子培养良好的阅读习惯，首先父母就要规范自身有着阅读的习惯。这样孩子才能有样学样跟着一起阅读，喜欢阅读，爱上阅读。9．孩子在家时活泼好动，注意力不是特别集中，对感兴趣的东西接受能力非常快，不感兴趣的接受能慢一些。热爱做家务，能帮妈妈做一些力所能及的事情，就是学习成绩有待加强，爸爸妈妈会和你一起努力的。孩子在这一学期有了很大的进步，感谢学校！感谢老师！！
又或者是从客观环境功能分区，例如居家安静学习和娱乐的场地划分不明确，教具、玩具、零食混杂，或者家长购置的玩具、绘本过多，孩子根本不知道选什么，经常拿上这个，放下那个，每个把玩时间都不超过20秒钟。所以专注力训练初期，需要排除太过杂乱的视觉环境，嘈杂的声音环境。不过后期，我们每个人都要能够适应有一定干扰存在的环境，并能在这样的环境下尽可能集中注意力，集中专注力，生活学习，因为我们真实生活的世界正是这样，所以先排除干扰，而后接受适应干扰。
米什金《货币金融学》：经常有同学会问，既然有蒋老师的书还需要学米什金的吗？我觉得是有必要的，最重要的一点就是很多选择题判断题的出题点在米什金的书上。此外米什金的书对于跨专业或者基础薄弱的同学比较友好，非常适合首先进行学习。但是这本书由于很厚，所以在学习的时候不用太过细致，主要是为学习蒋老师的书打基础。
二是秉承着""谦虚使人进步，自豪使人落后""的理念。中国式爸爸妈妈担心自己的夸奖，会让孩子过于自信，不敢随便去赞誉夸奖自己的孩子，甚至觉得""多提别人家的孩子""，会激起孩子的学习动力和潜能。
上课的时候我也经常这样做，就是提高一堂课的趣味性，如果一堂课太过无聊就只会变成催眠曲，让学生昏昏欲睡，所以上课我喜欢穿插一些典故，和一些有趣的＇事情，让他们去学到更多的知识的同时掌握更多的历史趣事提高他们对于学习的重视。
你看，考研辅导过程有什么共性特点？是不是考研学员的目标一致（都是要考上研究生）、甚至连考试时间都一致、学习进度基本可保持一致、学员能力水平相差不大（都是本科学历）。在这种“一致条件多、共性问题多”的情况下，实行“批量式私教”的产品模式就极为可行。把共性的问题通过标准化产品集中解决、个性问题通过多对1服务个性化解决，极大提升了整个交付效率。
